自學(xué)平面設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

VisionMyEye ：做設(shè)計(jì)師6年，從集團(tuán)企業(yè)到初創(chuàng)企業(yè)，從網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師到資深視覺設(shè)計(jì)師再到設(shè)計(jì)總監(jiān)，再到今天的獨(dú)立設(shè)計(jì)師，經(jīng)歷了不同組織架構(gòu)公司中的不同設(shè)計(jì)職位，整個(gè)過程中可以說一直都在自學(xué)。這個(gè)過程當(dāng)中也走過一些彎路，希望能夠通過我的一些經(jīng)驗(yàn)和思考，給對(duì)設(shè)計(jì)感興趣、想要從事設(shè)計(jì)工作的人一些幫助。首先，我認(rèn)為有必要先提幾點(diǎn)常見的對(duì)設(shè)計(jì)的誤解，在對(duì)設(shè)計(jì)有一個(gè)較為正確的認(rèn)識(shí)之后，才談得上如何學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。

一. 設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作很像

很多初學(xué)者甚至一些較為資深的設(shè)計(jì)師都常會(huì)將設(shè)計(jì)與藝術(shù)混為一談。我也常常和朋友見面時(shí)，被朋友調(diào)侃說「藝術(shù)家來了」。設(shè)計(jì)和藝術(shù)在表面上的確相似，甚至有時(shí)會(huì)非常像，比如說一些時(shí)尚品牌、博物館、藝術(shù)節(jié)的平面海報(bào)設(shè)計(jì)，總是充滿藝術(shù)感。然而，從本質(zhì)上來看的話，設(shè)計(jì)和藝術(shù)卻是非常不同的。他們的目的不同，藝術(shù)的目的是自我表達(dá)，設(shè)計(jì)的目的是解決問題。他們的受眾不同，藝術(shù)的受眾是所有人，但是每個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品都可以有自己獨(dú)特的理解，其理解是否和藝術(shù)家想表達(dá)的一致并不太重要，而設(shè)計(jì)的受眾往往是一個(gè)特定的群體，需要受眾對(duì)設(shè)計(jì)作品想要傳達(dá)的信息進(jìn)行正確的解讀。所以，藝術(shù)手法在海報(bào)中僅當(dāng)必要的時(shí)候才會(huì)使用，而當(dāng)我們要做讓人一目了然的促銷海報(bào)時(shí)，藝術(shù)手法往往會(huì)讓人摸不著頭腦。請(qǐng)比較下面兩幅促銷海報(bào)，哪幅海報(bào)讓你一眼就知道打折了呢？

二. 創(chuàng)意來自于靈感

如果你明白了設(shè)計(jì)與藝術(shù)的區(qū)別，那么也就不難明白，設(shè)計(jì)的創(chuàng)意并非來自于個(gè)人靈感，而是來自對(duì)問題的理解以及對(duì)信息的整理。當(dāng)設(shè)計(jì)師面臨待解決的問題時(shí)，不應(yīng)只浮于表面看到要解決的問題是什么，而是應(yīng)該追本溯源，理解「是什么」背后的「為什么」，以我的經(jīng)驗(yàn)，這是找到出色創(chuàng)意的根本。在理解了問題的「為什么」之后，對(duì)所獲得信息進(jìn)行整理，解決方案自然會(huì)浮出水面。但這里所說的信息包含不限于與需求方溝通所獲得的產(chǎn)品與客戶信息、通過互聯(lián)網(wǎng)或通過觀察身邊所看到的現(xiàn)有解決方案、或是設(shè)計(jì)師自己所掌握的視覺表現(xiàn)手法。
對(duì)如何整理信息感興趣的，可以去看一下日本設(shè)計(jì)師佐藤可士和的書，他是一位了不起的「整理大師」。

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三. 自我表達(dá)很重要

這個(gè)問題存在于我見過的不少設(shè)計(jì)師當(dāng)中，這些設(shè)計(jì)師的視覺表現(xiàn)能力或許很出色，卻往往不招老板或客戶待見，雙方常常會(huì)陷入無法溝通的狀態(tài)。因?yàn)闊釔圩晕冶磉_(dá)的設(shè)計(jì)師，與急著解決視覺傳達(dá)問題的需求方在根本目的上就大相徑庭，這樣的話設(shè)計(jì)師很難提出行之有效的視覺解決方案。如果你熱愛自我表達(dá)，藝術(shù)家這個(gè)職業(yè)會(huì)比設(shè)計(jì)師更適合你。綜上，設(shè)計(jì)不是藝術(shù)，而是科學(xué)；腦洞大開不是設(shè)計(jì)的必要因素，而是理解問題與整理信息；設(shè)計(jì)不是為了自我表達(dá)，而是為了解決信息的視覺傳達(dá)問題。所以我認(rèn)為，作為平面設(shè)計(jì)師，需要學(xué)會(huì)的是如何整理信息，以及如何傳達(dá)信息。在我學(xué)設(shè)計(jì)的最初，我很疑惑應(yīng)該通過什么方法，以怎樣的優(yōu)先級(jí)來學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，搜了不少資料，最常見的建議就是「多看、多練、多思考」，然而卻少有人提到具體的每一步應(yīng)該做些什么，又應(yīng)該注意些什么，所以這里我想講一下自學(xué)時(shí)要做什么、怎么做及其原因。
我建議的學(xué)習(xí)流程是：
同時(shí)學(xué)習(xí)軟件和設(shè)計(jì)原則，重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則。
用學(xué)到的設(shè)計(jì)原則去看好設(shè)計(jì)與壞設(shè)計(jì)。
完全照抄。
嘗試做一些再設(shè)計(jì)。
解釋自己使用的設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)原則。

第一步：同時(shí)學(xué)習(xí)軟件和設(shè)計(jì)原則，重點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則

1. Photoshop
軟件不等于設(shè)計(jì)，我大約在三年多前臨摹過一個(gè)作品，原圖是用三維軟件Cinema 4D做的，我用的是Photoshop。
而當(dāng)時(shí)有一位想要成為設(shè)計(jì)師的金融圈同學(xué)，居然用Excel就完成了臨摹。所以我認(rèn)為只要能保證最后的產(chǎn)出結(jié)果，用什么軟件都是可以的。但是想要找一份平面設(shè)計(jì)的工作，以及在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中需要做一些必要的練習(xí)，那么Photoshop至少是要會(huì)用的。怎么樣算是會(huì)用呢？我在使用Photoshop的時(shí)候最常用到的有以下8個(gè)功能：移動(dòng)工具、縮放工具、圖層、蒙版、字體、紋理、疊加方式、透明度。在我自學(xué)的時(shí)候，這些功能的相關(guān)知識(shí)是在Tutsplus上看了一些實(shí)戰(zhàn)教程后就差不多會(huì)用了，之后在工作應(yīng)用中慢慢地就能掌握到必要的程度，能夠根據(jù)自己的想法產(chǎn)出設(shè)計(jì)了。對(duì)軟件的精通能夠較好地提升產(chǎn)出環(huán)節(jié)的效率，但是在正確的設(shè)計(jì)流程中，產(chǎn)出占的比重實(shí)際上并不高（對(duì)我來說，通常產(chǎn)出過程只占整個(gè)設(shè)計(jì)過程的不到20%），所以不需要將太多的精力放在軟件本身上，我認(rèn)為在實(shí)踐中提升就好，當(dāng)自己對(duì)軟件的掌握度無法做出自己想要的效果時(shí)，再去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，或者也可以考慮軟件以外的其他方法。至于Illustrator，我個(gè)人很少用，只有在LOGO的設(shè)計(jì)確認(rèn)后，會(huì)用Illustrator做最后的產(chǎn)出。而在大部分情況下，在做名片、海報(bào)、傳單、包裝等設(shè)計(jì)時(shí)，或是在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中制作情緒板等工具時(shí)，基本上都是使用Photoshop，至今還未遇到無法解決的問題。所以我認(rèn)為作為平面設(shè)計(jì)師，學(xué)習(xí)Photoshop的優(yōu)先級(jí)遠(yuǎn)高于Illustrator。Indesign，是出版物排版軟件，暫時(shí)沒必要學(xué)。

2. 了解設(shè)計(jì)原則與設(shè)計(jì)元素

我建議在學(xué)習(xí)軟件的同時(shí)，就進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)原則的學(xué)習(xí)。隨著對(duì)設(shè)計(jì)原則的了解，當(dāng)在看軟件教程的時(shí)候，也就慢慢地能理解教程中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)原則了。設(shè)計(jì)原則，是對(duì)于設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用。在成為平面設(shè)計(jì)師初期，如果目的是做出可用的設(shè)計(jì)，那么并不需要了解所有設(shè)計(jì)原則，只需了解最關(guān)鍵的部分就夠了。