黨的二十大報告將“實施科教興國戰(zhàn)略,加強(qiáng)現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”單獨(dú)列出,將教育、科技和人才放在“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”的重要位置。推進(jìn)教育改革創(chuàng)新,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系,是教育工作者的重要任務(wù)。為了提高教學(xué)的智能化和數(shù)字化轉(zhuǎn)型,越來越多的高校推出了基于國產(chǎn)OPS電腦的智能教室、虛擬仿真實驗教學(xué)中心等數(shù)字化教學(xué)平臺,為師生創(chuàng)造了良好的數(shù)字化教學(xué)和互動環(huán)境!
此外,國務(wù)院常務(wù)會議決定,以政策貼息、專項再貸款等方式,重點(diǎn)支持職業(yè)院校教學(xué)科研、實驗實訓(xùn)等重大設(shè)備購置、更新改造。明確專項貸款的重點(diǎn)支持范圍包括:高校教學(xué)科研條件和儀器設(shè)備升級改造、學(xué)校數(shù)字化建設(shè),包括校園網(wǎng)絡(luò)和信息管理系統(tǒng)升級改造、高性能計算系統(tǒng)、信息中心、智慧校園、智慧教室建設(shè)、數(shù)據(jù)中心國內(nèi)置換、實驗實訓(xùn)等資金。
政策指出,高校要通過審查獲得貸款,應(yīng)優(yōu)先采購國產(chǎn)自主品牌。對于國內(nèi)儀器制造商來說,這一政策要求盡可能購買國產(chǎn)儀器,這將在短期內(nèi)(在未來一年內(nèi))顯著增加訂單需求,并在很長一段時間內(nèi)加速整個基礎(chǔ)科學(xué)儀器的國產(chǎn)替代。作為中國工控主板的研發(fā)生產(chǎn)商,廣州金其利推出的國產(chǎn)OPS電腦可以助力教育創(chuàng)新加速!
今天就來揭秘一下國產(chǎn)OPS的四大優(yōu)勢吧!作為信息化時代學(xué)校不可或缺的教學(xué)工具和承載平臺,國產(chǎn)OPS電腦對于教育數(shù)字化的意義何在?以廣州金其利推出的國產(chǎn)OPS電腦KK-FTOPS-A 為例。通過這款OPS電腦的應(yīng)用,云+端的模式讓教育實現(xiàn)了前所未有的輕便和互通!還可以根據(jù)不同教育機(jī)構(gòu)的需求,為其推薦最適合的數(shù)字化升級方案和國產(chǎn)OPS電腦產(chǎn)品,提高學(xué)校教學(xué)效率和質(zhì)量,滿足師生多樣化需求。
首先,提供計算能力 OPS電腦KK-FTOPS-A將主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、WIFI、電源集成在一個標(biāo)準(zhǔn)外殼中,使用標(biāo)準(zhǔn)的80PIN JAE接口與液晶屏中的OPS接口連接。通過開放式、可插拔的設(shè)計插入媒體播放終端,為教育信息化提供基礎(chǔ)計算能力,成為日常教學(xué)中的必備產(chǎn)品。
第二,豐富教學(xué)方法 作為電子白板和數(shù)字標(biāo)牌的重頭戲,顯示功能一直是客戶最看重的。國產(chǎn)OPS電腦KK-FTOPS-A支持HDMI+DP顯示通道,為電子白板產(chǎn)品提供清晰的圖像顯示,增加課堂互動性和趣味性,也為遠(yuǎn)程錄播和遠(yuǎn)程視頻教學(xué)提供了更好的解決方案。
第三,廣泛的適應(yīng)性 KK-FTOPS-A基于飛騰D2000的八核處理器,配有各種I/O接口,支持雙通道DDR4內(nèi)存。在OPS電腦的作用下,交互式智能平板可以實現(xiàn)與教室內(nèi)其他教學(xué)設(shè)備的互聯(lián),如顯示界面、電子白板、藍(lán)牙、顯示共享等。,滿足教學(xué)課堂的不同需求,提高教學(xué)效率。
第四,降低維護(hù)成本 KK-FTOPS-A設(shè)計有手柄、鎖耳等。保證了從安裝開始的穩(wěn)定性,有效降低售后維護(hù)運(yùn)營成本;195*180*42mm的尺寸也是低碳環(huán)保的智能教學(xué)應(yīng)用的理想選擇。
漫漫征途,唯有奮斗。我們要以更加振奮的精神、更加有力的舉措、更加務(wù)實的作風(fēng),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實的舉措,研發(fā)更好的國產(chǎn)OPS電腦,不斷努力創(chuàng)新,推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國。
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審核編輯 黃昊宇
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