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什么是python的類與對(duì)象

汽車電子技術(shù) ? 來(lái)源:安迪python學(xué)習(xí)筆記 ? 作者:安迪python學(xué)習(xí)筆記 ? 2023-02-23 10:18 ? 次閱讀
  • 1.什么是類?
  • 2.作用
  • 3.Python中的類
    1. type函數(shù)查看數(shù)據(jù)類型
  • 5.什么是對(duì)象?

1.什么是類?

日常生活中,我們可能會(huì)聽(tīng)到這樣的對(duì)話:

物以類聚,人以群分。

這一類的面包真的很難吃。

這一類水果對(duì)身體很好。

【類的中文釋義】

類是對(duì)一類事物的概括,是許多相似或相同事物的綜合。

這些事物各不相同,但具有一些共同的特征或行為。

【示例】

類名:花

百合花、玫瑰花、梔子花都是花的一種。

類名:車

面包車、轎車、越野車、跑車都是車的一種。

2.作用

類的作用是能夠幫助我們快速理解和判斷事物的性質(zhì)。

類名:手機(jī)

共同特征是能夠接、打電話,發(fā)送信息,上網(wǎng)等。

3.Python中的類

Python中的最典型的類:數(shù)據(jù)類型

不同的數(shù)據(jù)類型屬于不同的類。

  1. 整數(shù)類
  2. 浮點(diǎn)數(shù)類
  3. 字符串類
  4. 布爾類型
  5. 列表類
  6. 元組類
  7. 字典類
  8. 集合類

4. type函數(shù)查看數(shù)據(jù)類型

使用內(nèi)置函數(shù)type查看數(shù)據(jù)類型:

# 1、2、3 屬于整數(shù)(int)類
print(type(1))
print(type(2))
print(type(3))
# '1'、'2'、'3' 屬于字符串(str)類
print(type('1'))
print(type('2'))
print(type('3'))

【終端輸出】

<class 'int'>
<class 'int'>
<class 'int'>
<class 'str'>
<class 'str'>
<class 'str'>

運(yùn)行上面的代碼,終端顯示的結(jié)果為:、。

class[klɑ?s]:類,班級(jí)。

class 的中文釋義是“類別”的意思,在Python中就代表類。

表示類別為整數(shù)即整數(shù)類。

表示類別為字符串即字符串類。

整數(shù)類

1 2 3

1 2 3 這些數(shù)據(jù)都屬于整數(shù)(int)類,雖然值各不一樣,但都有能進(jìn)行加減運(yùn)算的相同點(diǎn)。

字符串類

'1' '2' '3'

'1' '2' '3'這些數(shù)據(jù)都屬于字符串(str)類,雖然值各不一樣,但都有能進(jìn)行拼接的相同點(diǎn)。

5.什么是對(duì)象?

類是對(duì)一類事物的概括,是許多相似或相同事物的綜合。

類里的每一個(gè)具體事物或每個(gè)單獨(dú)的個(gè)體就是對(duì)象。

在校園里有學(xué)生和老師,學(xué)生有學(xué)號(hào)、姓名、所在班級(jí)等屬性(數(shù)據(jù)),還有學(xué)習(xí)、提問(wèn)、吃飯和走路等動(dòng)作(方法)。

如果我們要開發(fā)一個(gè)校園管理系統(tǒng),那么在構(gòu)建軟件系統(tǒng)時(shí),就會(huì)創(chuàng)建學(xué)生老師兩個(gè)類。

張同學(xué)、李同學(xué)是學(xué)生類的個(gè)體,被稱為學(xué)生類的“對(duì)象”。

張老師、李老師是老師類的個(gè)體,被稱為老師類的“對(duì)象”。

【單選題】

下面的描述中,哪個(gè)“同學(xué)”是對(duì)象?

A.聽(tīng)說(shuō)你們班昨天來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。

B.前面穿紅色衣服的那個(gè)同學(xué)就是昨天新來(lái)的。

正確答案:B

A 選項(xiàng)的同學(xué)是對(duì)所有同學(xué)的特征的概括,所以是類。

B 選項(xiàng)的穿紅色衣服的同學(xué),是一個(gè)具體的人,是同學(xué)類中的一個(gè)對(duì)象。

類名:同學(xué)。

同學(xué)是抽象的概念,是和你一起上課的人的統(tǒng)稱。

對(duì)象:穿紅色衣服的同學(xué)。

對(duì)象是具體的,穿紅色衣服的同學(xué)的身高、長(zhǎng)相都是肉眼可見(jiàn)的,真實(shí)存在的。

聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點(diǎn)僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場(chǎng)。文章及其配圖僅供工程師學(xué)習(xí)之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系本站處理。 舉報(bào)投訴
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