大學數(shù)字孿生教學實驗室,虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心

深圳高校大學數(shù)字孿生教學實驗室，虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心，數(shù)字孿生校園場景建設(shè)方案。以中國制造2025規(guī)劃為背景，針對裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級對崗位技能提升的要求，面向全國高等職業(yè)院校工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、智能控制技術(shù)和電氣自動化技術(shù)等專業(yè)。構(gòu)建自動化集成開發(fā)等軟件實現(xiàn)虛擬調(diào)試以及虛實結(jié)合功能，強調(diào)數(shù)字虛體與物理實體深度融合，數(shù)據(jù)+模型+軟件，基于數(shù)字體驗而優(yōu)化物理設(shè)備進行生產(chǎn)。整個虛擬裝置包含機械模型進行虛擬，還包含虛擬HMI、控制器PLC、傳感器和執(zhí)行器等虛擬控制單元，構(gòu)建完成的數(shù)字化設(shè)備。數(shù)字孿生實訓室平臺展示了工業(yè)自動化、生產(chǎn)數(shù)字化、控制網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)集成化等思想，涉及智能控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的知識與技能。

深圳高校大學數(shù)字孿生教學實驗室建設(shè)主要以柔性化智能制造產(chǎn)線為載體，結(jié)合數(shù)字孿生技術(shù)及工業(yè)控制技術(shù)，以數(shù)字孿生系統(tǒng)、MES系統(tǒng)、WMS系統(tǒng)為核心，以玻璃內(nèi)雕禮品為加工載體，巨蟹數(shù)字科技將先進的柔性化技術(shù)引入智能制造以輔助教學，培養(yǎng)學生對智能制造的認知、智能生產(chǎn)流程的掌握、智能制造產(chǎn)線設(shè)計能力的提升及智能制造科研水平的提高。同時深圳學院為了提高工程實踐管理水平，關(guān)注每個學員實踐能力和學習進度，建設(shè)綜合實驗管理平臺。

深圳高校大學數(shù)字孿生教學實驗室,虛擬仿真實訓系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生校園場景建設(shè)方案

深圳高校大學數(shù)字孿生通過1：1模擬柔性化智能制造工廠生產(chǎn)場景，完成數(shù)字孿生虛擬仿真教學和智能工廠數(shù)字孿生展示。進入主界面后，共有6個分項生產(chǎn)場景，除了對應(yīng)被控實物的各個獨立單元和總生產(chǎn)線場景外，還支持PLC控制多種電機實驗場景和自定義實驗臺場景?？梢酝ㄟ^選擇不同的實驗場景，進行不同知識點的訓練。巨蟹數(shù)科根據(jù)數(shù)字孿生技術(shù)的研究要求和重點，通過PLC通訊技術(shù)和運動板塊數(shù)據(jù)采集，所有的實驗場景都可以和真實的被控生產(chǎn)線做完全一致的聯(lián)動運行。

深圳高校大學數(shù)字孿生虛擬仿真教學實驗室核心軟件為數(shù)字孿生虛擬聯(lián)動系統(tǒng)、虛擬仿真實訓系統(tǒng)、工業(yè)MES系統(tǒng)，倉儲WMS系統(tǒng)以及客戶端產(chǎn)品定制系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于工業(yè)機器人實驗系統(tǒng)，將其融入本系統(tǒng)中，巨蟹數(shù)字科技實現(xiàn)數(shù)字孿生控制。具備工業(yè)4.0系統(tǒng)的典型示范作用，可幫助學生對智能制造系統(tǒng)中的工作崗位以及各崗位的知識和技能進行直觀展示和理解。智能制造數(shù)字孿生虛擬仿真實訓室的數(shù)控技術(shù)實訓模塊主要研究數(shù)控原理和數(shù)控機床的應(yīng)用、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控機床的維修保養(yǎng)等方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域進行設(shè)備操作、程序編制、工藝實施等。

審核編輯黃宇