大學(xué)數(shù)字孿生虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生校園場景建設(shè)方案

青島高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心，數(shù)字孿生校園場景建設(shè)方案。以青島高校大學(xué)智能制造實(shí)驗(yàn)室為研究對象，分析高校實(shí)踐教學(xué)，實(shí)驗(yàn)和科研活動(dòng)中并存的幾個(gè)主要問題，總結(jié)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)和科研功能需求，分析具備跨專業(yè)并結(jié)合最新技術(shù)特點(diǎn)的智能制造實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目標(biāo)和軟硬件組成要素。巨蟹數(shù)字科技最后提出基于VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和數(shù)字孿生技術(shù)的智能制造實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)路線和建設(shè)方案，并分析VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和數(shù)字孿生技術(shù)在智能制造實(shí)驗(yàn)室中所具有的功能特點(diǎn)以及相應(yīng)優(yōu)勢，為高校智能制造實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展思路提供有益參考。

進(jìn)入主界面后，共有6個(gè)分項(xiàng)生產(chǎn)場景，除了對應(yīng)被控實(shí)物的各個(gè)獨(dú)立單元和總生產(chǎn)線場景外，還支持PLC控制多種電機(jī)實(shí)驗(yàn)場景和自定義實(shí)驗(yàn)臺場景?？梢酝ㄟ^選擇不同的實(shí)驗(yàn)場景，進(jìn)行不同知識點(diǎn)的訓(xùn)練。巨蟹數(shù)字科技根據(jù)數(shù)字孿生技術(shù)的研究要求和重點(diǎn)，通過PLC通訊技術(shù)和運(yùn)動(dòng)板塊數(shù)據(jù)采集，所有的實(shí)驗(yàn)場景都可以和真實(shí)的被控生產(chǎn)線做完全一致的聯(lián)動(dòng)運(yùn)行。

青島高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心,數(shù)字孿生校園場景建設(shè)方案

青島高校大學(xué)數(shù)字孿生教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中心，為了達(dá)到教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研等三個(gè)方向的目標(biāo)，智能制造實(shí)驗(yàn)室必須具備完備的軟件和硬件配置。從硬件角度來說，主要包括立體倉庫、物流AGV、加工中心、視覺檢測設(shè)備、自動(dòng)包裝設(shè)備、上下料機(jī)器人、集中控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床AR虛實(shí)結(jié)合訓(xùn)練系統(tǒng)、VR集中顯示環(huán)境。巨蟹數(shù)字科技軟件主要包括生產(chǎn)系統(tǒng)數(shù)字孿生軟件（總控平臺）、生產(chǎn)系統(tǒng)集中控制軟件、數(shù)控機(jī)床AR虛實(shí)結(jié)合訓(xùn)練軟件、數(shù)控加工編程軟件、MES系統(tǒng)、CAPP系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、PLM產(chǎn)品全生命周期管理系統(tǒng)。

據(jù)了解，數(shù)字孿生技術(shù)是智能制造的重要一環(huán)，利用物理模型、傳感器更新、運(yùn)行歷史等數(shù)據(jù)，集成多學(xué)科、多物理量、多尺度和多概念的仿真過程，在虛擬空間中完成映射，從而反映對應(yīng)的實(shí)體裝備的全生命周期過程，如仿真飛機(jī)從生產(chǎn)到運(yùn)行的整個(gè)過程等。巨蟹數(shù)字科技落戶青島高校大學(xué)的5G數(shù)字孿生實(shí)驗(yàn)室將以5G數(shù)字孿生的體系構(gòu)建與應(yīng)用等方面作為重點(diǎn)研究方向，開展5G安防、智慧園區(qū)、產(chǎn)業(yè)分析、工業(yè)視覺、產(chǎn)業(yè)大腦等領(lǐng)域研究工作。

審核編輯黃宇