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飛騰與南信大共建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地

Phytium飛騰 ? 來源:Phytium飛騰 ? 2023-05-30 14:13 ? 次閱讀

近日,南京信息工程大學(xué)(以下簡稱“南信大”)第四屆研究生畢業(yè)創(chuàng)新成果展暨飛騰協(xié)同育人基地揭牌儀式在南信大隆重舉行,南信大黨委常委、副校長金自康,飛騰公司副總裁王瑞彬出席活動并為基地揭牌,飛騰菁英班 30 余位同學(xué)及 200 余位創(chuàng)新成果獎獲獎師生代表參加活動。

金自康副校長表示,飛騰聚焦信息系統(tǒng)核心芯片,支撐國家信息安全和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,與南信大肩負(fù)服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命一脈相承。此次與飛騰公司共建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地,開設(shè)飛騰菁英班,是校企合作的一次積極探索。期待飛騰菁英班的同學(xué)們能通過企業(yè)課程、項目實踐、行業(yè)講座、技術(shù)輔導(dǎo)等豐富的學(xué)習(xí)形式,力學(xué)篤行,成長為優(yōu)秀的集成電路工程師。

儀式結(jié)束后,李北群校長、劉博副校長率教務(wù)處、研究生院、研工部、電子與信息工程學(xué)院、科技產(chǎn)業(yè)處等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與飛騰一行舉行交流座談。

李校長表示,南信大高度重視與飛騰的合作,尤其是在科技成果轉(zhuǎn)化、雙師隊伍建設(shè)、研究生聯(lián)合培養(yǎng)等方面,希望雙方充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,共享優(yōu)勢資源,拓展合作領(lǐng)域,建立和推動產(chǎn)學(xué)研長期合作關(guān)系及長效溝通機制,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈有機銜接,打造校企合作新典范。

飛騰公司副總裁王瑞彬高度評價南信大的創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新成果。他表示,飛騰已經(jīng)與南信大開展了共建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、研究生暑期課程、研電賽飛騰命題參賽等多項合作。未來,期待與南信大在聯(lián)合實驗室、國產(chǎn)化適配中心、人才雙聘、信創(chuàng)人才認(rèn)證等方面開展深入合作,共同探索校企合作新模式,培養(yǎng)出一批具有核心競爭力和自主創(chuàng)新堅定信念的優(yōu)秀工程師。

在此前進(jìn)行的飛騰菁英班學(xué)員見面會上,王瑞彬給同學(xué)們介紹了飛騰公司的發(fā)展情況,鼓勵同學(xué)們堅定核心技術(shù)自主創(chuàng)新的信念,努力學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰。公司高校合作部負(fù)責(zé)人為同學(xué)們介紹了菁英班培訓(xùn)安排并做了行業(yè)講座。

飛騰&高校產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地介紹

共建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地是飛騰開展高校合作的重要方式之一:依托高校實訓(xùn)中心和實驗室,雙方掛牌成立產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人基地,通過企業(yè)實踐課程、行業(yè)講座、師資培訓(xùn)、學(xué)科競賽、技術(shù)輔導(dǎo)、人才認(rèn)證等方式讓企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)多個環(huán)節(jié)?;鼗陲w騰教育開發(fā)板,以工程項目為牽引,讓學(xué)生真切體驗以解決問題為導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)和工程實踐全過程,同時增進(jìn)同學(xué)們對國產(chǎn)信息技術(shù)和自主生態(tài)發(fā)展成果的認(rèn)知,堅定核心技術(shù)自主創(chuàng)新的信心,培養(yǎng)具有時代責(zé)任感和創(chuàng)新使命感的合格工程師。歡迎廣大院校、師生加入到飛騰教育生態(tài)中。

審核編輯:彭靜
聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場。文章及其配圖僅供工程師學(xué)習(xí)之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問題,請聯(lián)系本站處理。 舉報投訴
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原文標(biāo)題:飛騰與南信大共建協(xié)同育人基地,助推產(chǎn)學(xué)研合作深度融合

文章出處:【微信號:TJ_PHYTIUM,微信公眾號:Phytium飛騰】歡迎添加關(guān)注!文章轉(zhuǎn)載請注明出處。

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