量子計(jì)算及其應(yīng)用——龍湖大講堂

內(nèi)容來源：蚌埠醫(yī)學(xué)院

#龍湖大講堂#

剛上完開學(xué)第一課，9月15日下午，龍湖大講堂第4期又開講。校領(lǐng)導(dǎo)蔣家平、姚文兵、馬哲銳，有關(guān)部門和各院系主要負(fù)責(zé)人，數(shù)千名師生共同聆聽講座。

與大師對話，與夢想同行，這期的主講人是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)講席教授、本源量子創(chuàng)始人、首席科學(xué)家郭國平，主題則是《量子計(jì)算及其應(yīng)用》。

量子計(jì)算較之經(jīng)典計(jì)算有哪些優(yōu)勢？如何融入日常生活？量子計(jì)算從哪些方面賦能醫(yī)學(xué)發(fā)展？講座還沒開始，學(xué)生們就攢了一堆問題想請教。面對一臉好奇的同學(xué)，郭國平用深入淺出的方式，介紹了量子力學(xué)是一門怎樣的科學(xué)，國內(nèi)、國際的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、研究方向等。

“人工智能”“大模型”，當(dāng)科學(xué)熱詞轉(zhuǎn)換成通俗易懂的語言，次元壁被打破，講座變得趣味橫生、平易近人。量子科學(xué)與醫(yī)學(xué)碰撞，會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花？跟隨著郭國平的講述，同學(xué)們仿佛完成了一趟科學(xué)之旅——核磁共振與量子力學(xué)有什么聯(lián)系，新藥研發(fā)怎么通過量子計(jì)算加速提效，通過郭國平的講述，大家才發(fā)現(xiàn)原來量子科學(xué)已經(jīng)如此廣泛地應(yīng)用。講座中，郭國平還打了個(gè)比方：“大家信賴?yán)现嗅t(yī)是因?yàn)樗麄冇薪?jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是數(shù)據(jù)的積累。量子計(jì)算的本質(zhì)也是積累數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)?！币徽Z破題，醍醐灌頂。

醫(yī)學(xué)與量子科學(xué)“牽手”，為蚌醫(yī)提出了一道現(xiàn)實(shí)課題——此前不久，我校與本源量子計(jì)算科技（合肥）股份有限公司簽署合作協(xié)議，就“量子算力對接醫(yī)療數(shù)據(jù)”達(dá)成戰(zhàn)略合作，合力推動(dòng)量子計(jì)算在輔助醫(yī)學(xué)圖像識別、疾病診斷、藥物篩選、診斷標(biāo)志物發(fā)現(xiàn)等生物醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用。這是中國醫(yī)療數(shù)據(jù)首次對接國產(chǎn)自主可控量子算力，臨床診斷數(shù)據(jù)分析由此跨入新賽道。

講座結(jié)束后的提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們的問題更多了。除了專業(yè)領(lǐng)域，大家還問到如何培養(yǎng)科研與創(chuàng)新思維，如何面對考研等。對同學(xué)提出的問題，郭國平一一回答：“發(fā)現(xiàn)問題就記錄下來，去思考、去探究，自然會(huì)有科研和創(chuàng)新思維?！薄叭绻x研只為了一個(gè)學(xué)位，可能會(huì)得不償失。如果是對專業(yè)感興趣，希望探究未知領(lǐng)域，那就拋開一切雜念去學(xué)習(xí)吧?；貧w本心，是我最誠懇的建議?！?/span>

作為禮物，蚌醫(yī)學(xué)子送給郭國平一幅書法作品：

蚌埠孕沙成珠地

醫(yī)學(xué)名校傳美譽(yù)

本院量子辟蹊徑

源頭創(chuàng)新出奇跡

一往無前意志堅(jiān)

路遇知己心手齊

同心戮力志道合

行穩(wěn)致遠(yuǎn)成大義

——試試把每句第一個(gè)字連起來讀，是什么？