2023開(kāi)放原子開(kāi)發(fā)者大會(huì)
OPENATOM DEVELOPERS CONFERENCE
播下開(kāi)源教育的種子
2023.12.17
開(kāi)源與教育,這兩個(gè)概念本身就蘊(yùn)含著非凡的意義。而將二者結(jié)合,其價(jià)值更是顯得崇高。
大約十年前,開(kāi)源教育在中國(guó)以創(chuàng)客教育的方式開(kāi)始了初步的探索。然而,直至現(xiàn)在開(kāi)源教育的發(fā)展依舊顯得初步,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,我們?nèi)杂泻荛L(zhǎng)的路要走。
當(dāng)下,若你進(jìn)入一家書(shū)店的網(wǎng)站,搜索“開(kāi)源”“開(kāi)源合規(guī)”“開(kāi)源商業(yè)模式”“社區(qū)運(yùn)營(yíng)”或“用戶增長(zhǎng)”等關(guān)鍵詞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大量相關(guān)書(shū)籍。而當(dāng)你嘗試搜索“開(kāi)源教育”或“人才培養(yǎng)”相關(guān)內(nèi)容,可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)資源相對(duì)匱乏。
自20世紀(jì)80年代起,開(kāi)源軟件在短短四十年的時(shí)間里,已經(jīng)成為支撐人類數(shù)字世界的重要基石。開(kāi)源的魅力顯而易見(jiàn),人們從多個(gè)角度深入研究和描述這種獨(dú)特的魅力:
●開(kāi)源是協(xié)作創(chuàng)新機(jī)制,避免重復(fù)發(fā)明輪子;
●開(kāi)源實(shí)現(xiàn)分布式智力匯聚,幫助攻克技術(shù)難題;
●開(kāi)源是善的;
●開(kāi)源通過(guò)同行評(píng)審和快速迭代保證質(zhì)量;
●開(kāi)源用貢獻(xiàn)而非地位換取聲譽(yù);
●開(kāi)源的心智基礎(chǔ)是后稀缺時(shí)代的禮物文化;
●開(kāi)源協(xié)作創(chuàng)新的根基是開(kāi)源許可證;
●Community Over Code,社區(qū)治理與運(yùn)營(yíng)是一門不斷發(fā)展的學(xué)問(wèn);
●開(kāi)源幫助獲取用戶,加速軟件迭代;
●開(kāi)源因?yàn)橥该鞫@取信任,因?yàn)殚_(kāi)放而形成生態(tài)。
開(kāi)源在多個(gè)層面上都有顯著的影響,包括社會(huì)協(xié)作、工程效率、法律合規(guī)、商業(yè)模式以及道德規(guī)范。然而,關(guān)于開(kāi)源在人才培養(yǎng)方面的作用和影響,目前的討論仍然較為有限。不僅如此,開(kāi)源教育還面臨著一系列具體的挑戰(zhàn):
●不同規(guī)模的高校起點(diǎn)不同,對(duì)開(kāi)源教育的理解和需求也不同;
●現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制等原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)源、參與開(kāi)源活動(dòng)的動(dòng)力不足,老師施教仍有阻力;
●課程和資料不足;
●缺少可匹配學(xué)校自身情況的開(kāi)源教育實(shí)施框架和路徑。
經(jīng)過(guò)四十年的發(fā)展,開(kāi)源運(yùn)動(dòng)已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技術(shù)和文化。如果在高校中盡早開(kāi)展開(kāi)源教育,增加開(kāi)源人才的供給,我們的社會(huì)整體進(jìn)步將實(shí)現(xiàn)飛躍性的加速。開(kāi)源教育正當(dāng)其時(shí),是我們推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵舉措。
幸運(yùn)的是,總有晨霧中的早行者:
●華東師范大學(xué)幾年前就組織開(kāi)源教育研討會(huì),總結(jié)開(kāi)源教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)地開(kāi)展開(kāi)源課程和開(kāi)源評(píng)價(jià)機(jī)制的探索;
●浙江大學(xué)從最早2010年開(kāi)始投身Openstack開(kāi)源項(xiàng)目,再到成為CNCF初始成員,通過(guò)在Kubernets等知名項(xiàng)目中貢獻(xiàn)代碼實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng);
●中國(guó)科學(xué)院軟件所三年前開(kāi)始開(kāi)源之夏項(xiàng)目,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與真正的開(kāi)源項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)人才到社區(qū)的無(wú)縫連接;
●騰訊的犀牛鳥(niǎo)項(xiàng)目探索科研合作和人才培養(yǎng)協(xié)同推進(jìn);
●開(kāi)放原子開(kāi)源基金會(huì)的開(kāi)放原子校源行公益項(xiàng)目作為面向企業(yè)、社區(qū)和高校提供的開(kāi)源教育整體方案,經(jīng)過(guò)與數(shù)十所高校的交流與合作,將做出進(jìn)一步的優(yōu)化。
此外,論壇還邀請(qǐng)了電子科技大學(xué)、新疆高校計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、開(kāi)源大師兄以及華中科技大學(xué)等代表,旨在從多個(gè)視角展示開(kāi)源教育的優(yōu)秀實(shí)踐案例,并總結(jié)出一套全面的推進(jìn)建議。
開(kāi)源教育或許是我們千年歷程中的一個(gè)重要機(jī)遇,它提供了一個(gè)普及性高、質(zhì)量上乘的科技教育平臺(tái),并為實(shí)現(xiàn)知識(shí)普及和大眾創(chuàng)新提供了跨越性的機(jī)會(huì)。我們期待各高校的信息技術(shù)師生以及企業(yè)界的朋友們能夠積極參與其中。
如果您對(duì)開(kāi)源教育充滿興趣,不妨加入2023開(kāi)放原子開(kāi)發(fā)者大會(huì)的“播下開(kāi)源教育的種子”分論壇,共同探討和推動(dòng)開(kāi)源教育的未來(lái)發(fā)展。
12月17日,我們不見(jiàn)不散。
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