VR真的可以讓人變得更聰明嗎？

VR對人認知方面的影響是毋庸置疑的，在之前的一篇文章“為了科學，老司機和VR成人影片公司手把手參與了實驗中”，我們提到過VR更逼真的沉浸度可以提高用戶的認知和喚醒水平，最近在Psychology雜志有一篇論文發(fā)表，表示實驗證明VR可以讓人更聰明。

具體點說，研究人員采用了一種比較玄學的研究方式，將30個平均年齡22歲的年輕男性平均分為兩組，讓他們都在VR中沉浸一段時間，不同之處在于，第一組人會發(fā)現(xiàn)在VR中自己代入了愛因斯坦的身體，第二組人則代入自己身體。研究人員發(fā)現(xiàn)在VR的虛擬環(huán)境中將自己代入愛因斯坦身體的人在解決問題上的表現(xiàn)要比代入自己身體的人更好，或者簡單點說，前者表現(xiàn)的更聰明。

憑什么？就憑他們假裝自己是愛因斯坦？穿個馬甲還真變成王八了？

實際上，早在2007年就有報道提到虛擬影像對人認知的影像，比如一個典型的例子：當一個成年人在虛擬形象中對應(yīng)一個孩子的的虛擬身體時，他往往會高估周圍物體的大小，并且他也有表現(xiàn)出更偏向于兒童的的態(tài)度和行為方式，在另一份文章中提到，效果可持續(xù)一周。

我們在開頭談到的這個發(fā)表在Psychology雜志上的論文，就是為了證明這種在行為態(tài)度上的變化也適用于更高水平的認知處理。論文開始的時候，實際上是為了研究兩個方面，第一是測試將自身代入更聰明的人物是是否會導致認知能力可測量的短期變化，再者，由于愛因斯坦的虛擬身體比由年輕男性組成的實驗組更老，論文還會檢查將自己代入更老的的虛擬身體時是否會導致年輕人對老人的隱性歧視減少。

實驗方法我們已經(jīng)說過，在進入VR之前，測試者們需要做WAT測試（主要用于測試使用西班牙語的北美成人的智商）、IAT（歧視內(nèi)隱聯(lián)想測試，即用于測試對老年人的隱性歧視）、倫敦塔測試（用于測試認知能力）；在沉浸VR一段時間后，測試者再次做IAT和倫敦塔測試，最后對兩次得到的分數(shù)和兩組實驗者的分數(shù)進行對比分析。

來看看實驗的結(jié)果如何吧。倫敦塔測試的結(jié)果對比顯示，在VR中代入愛因斯坦的人在兩次測試中的進步較顯著地高于代入自己身體的人，這也意味著處理任務(wù)的能力進步更大，另外，還有一個小細節(jié)是，自尊低的人進步要比自尊高的人進步更大。

IAT測試的結(jié)果表明，代入愛因斯坦的人對老年人的隱性歧視顯著減小，而正常情況下的人IAT測試的結(jié)果基本沒有變化，這也說明對老年人歧視的減小并非單純的VR沉浸體驗導致的。

論文對此分析道，實驗的結(jié)果表明虛擬實施方案可用于產(chǎn)生虛擬影像對應(yīng)的身體替代實驗者自己的身體的錯覺，這種錯覺可能會導致實驗者的認知出現(xiàn)偏差，更多地將自己與愛因斯坦這樣的高智商人物聯(lián)系起來，從而提升自己的自信心（這也是低自尊的人表現(xiàn)更突出的原因）、更大程度上調(diào)動大腦資源——這些資源可能恰恰在平時根本不會調(diào)用。

這篇論文的重點更偏向于實驗不僅可以導致前文中提到過的感知、態(tài)度和行為相關(guān)的變化，也可以引起認知處理的變化，比如智力、自尊的變化和對老年人隱性歧視的變化等，雖然尚不知道這種變化是長期還是短期的，但它確實可以用于教育等行業(yè)中，讓用戶在認知任務(wù)中表現(xiàn)更好。