淺談馬達的驅動電路設計思路

課程介紹

我們設計的要求是開通快，關斷慢，那么電阻的選擇究竟是200kΩ還是100kΩ需要大家在實際項目中進行調節(jié)，而且并不是想怎么調怎么調，一般都會給到公司里的一個評審組進行一個評審。他們來認為這個時間是長一點好還是短一點好，然后還要讓用戶進行一個試用，用戶試用的時候也會談到一些感受，那么根據(jù)他們的感受最終對參數(shù)進行一個調整。

在正轉的過程中，如果紙塞多了，就要報警，會有一個信號給過來從而讓反轉進行。這時既有正轉信號也有反轉信號，盡管我們說過這種狀態(tài)馬達是不轉的，但是我們仍要避免這種情況的發(fā)生。

學習獲得：

1、什么叫功率裂變器件？

2、詳細講解單項交流異步馬達工作原理，如何產生旋轉的正圓氣隙磁場，鼠籠式馬達概念。詳細講解如何實現(xiàn)相位移動，交流電的電壓相位與電流相位的關系，并用圖形表示。

3、詳細講解利用電容降壓來實現(xiàn)AC-DC電壓轉換并畫出電容的向電壓電流波形，以及各參數(shù)的設計和計算公式。為什么說電容AC-DC電路等效成恒流源，詳細分析了穩(wěn)壓管的技術資料。

4、講解繼電器原理、種類、優(yōu)缺點以及應用場合。

5、詳細講解了比較器的特性和幾個關鍵的參數(shù)，這將有利于對比較器的理解及電路設計。

6、詳細講解光電傳感器原理，特性。

7、詳細講解了馬達的驅動電路，教會大家如何利用真值表來設計馬達的正反轉和停轉。

8、詳細講解了如何用光電傳感器和比較器來設計復雜的邏輯電路，以及時序電路。

9、詳細講解如何畫真值表，并利用真值表來驗證和完善電路的設計。

10、如何檢測過流信號，并在電路中實現(xiàn)邏輯控制。

適宜學習人群：

1、如果你還是學生，正厭倦于枯燥的課堂理論課程，想得到電子技術研發(fā)的實戰(zhàn)經驗；

2、如果你即將畢業(yè)或已經畢業(yè)，想積累一些設計研發(fā)經驗憑此在激烈競爭的就業(yè)大軍中脫穎而出，找到一份屬于自己理想的高薪工作；

3、如果你已經工作，卻苦惱于技能提升緩慢，在公司得不到加薪和快速升遷；

4、如果你厭倦于當前所從事的工作，想快速成為一名電子研發(fā)工程師從事令人羨慕的研發(fā)類工作。