圖網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的大牛、斯坦福大學(xué)Jure Leskovec教授在ICLR 2019就圖深度生成模型做了演講,闡述了圖生成模型的方法和應(yīng)用,并詳細(xì)介紹了他的最新成果
斯坦福大學(xué)教授Jure Leskovec是圖網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的專家,圖表示學(xué)習(xí)方法 node2vec 和 GraphSAGE 作者之一。
Jure Leskovec
在今年 ICLR,Jure Leskovec 教授及斯坦福、MIT 的多名研究者發(fā)表論文How Powerful Are Graph Neural Networks?(https://cs.stanford.edu/people/jure/pubs/gin-iclr19.pdf),詳細(xì)闡述了圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)背后的原理和其強(qiáng)大的表征能力,認(rèn)為圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在因果推理方面有巨大的潛力,有望成為 AI 的下一個(gè)拐點(diǎn)。
此外,在 ICLR 受邀演講上,Jure Leskovec 教授還就圖深度生成模型做了演講。在這次演講中,Jure 闡述了圖生成模型的方法和應(yīng)用,并詳細(xì)介紹了他的最新成果,GraphRNN 和 Graph Convolutional Policy Network。
本文帶來(lái)該演講的 PPT。
下載鏈接 (或點(diǎn)擊閱讀原文下載):
http://i.stanford.edu/~jure/pub/talks2/graph_gen-iclr-may19-long.pdf
主要內(nèi)容:
為什么圖網(wǎng)絡(luò)很重要?
圖生成任務(wù)
GraphRNN:RNN 的兩個(gè)層次
圖卷積策略網(wǎng)絡(luò):將圖表示和強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)
為什么圖網(wǎng)絡(luò)很重要?
為什么圖網(wǎng)絡(luò)很重要?
深入了解圖的形成過程
異常檢測(cè) - 異常行為,進(jìn)化
預(yù)測(cè) —— 根據(jù)過去預(yù)測(cè)未來(lái)
新的圖結(jié)構(gòu)的模擬
圖補(bǔ)全 - 很多圖都是部分可觀察的
“如果” 場(chǎng)景
圖生成任務(wù)
任務(wù) 1:生成逼真的圖
生成與給定數(shù)據(jù)集相似的圖
任務(wù) 2:目標(biāo)導(dǎo)向的圖生成
生成優(yōu)化給定目標(biāo) / 約束的圖
藥物分子生成 / 優(yōu)化
關(guān)鍵的見解
通過順序添加節(jié)點(diǎn) / 邊來(lái)生成圖
好處:
表示具有不同大小、不同序列長(zhǎng)度的圖
將不同的節(jié)點(diǎn)順序?qū)?yīng)于不同的生成軌跡
捕獲節(jié)點(diǎn)之間的復(fù)雜依賴關(guān)系
GraphRNN:RNN 的兩個(gè)層次
GraphRNN:RNN 的兩個(gè)層次
目標(biāo):將模型圖生成作為序列生成
需要對(duì)兩個(gè)流程建模:
為新節(jié)點(diǎn)生成狀態(tài) (節(jié) Node-level RNN)
根據(jù)新節(jié)點(diǎn)的狀態(tài)生成新節(jié)點(diǎn)的邊 (Edge-level RNN)
圖卷積策略網(wǎng)絡(luò)
圖卷積策略網(wǎng)絡(luò):目標(biāo)導(dǎo)向的圖生成 (GCPN)
將圖表示 + RL 結(jié)合起來(lái)
圖表示 (Graph representation) 捕獲復(fù)雜的結(jié)構(gòu)信息,并在每個(gè)狀態(tài)轉(zhuǎn)換中啟用有效性檢查 (Valid)
強(qiáng)化學(xué)習(xí) (RL) 優(yōu)化中間 / 最終獎(jiǎng)勵(lì) (High scores)
對(duì)抗性訓(xùn)練 (Adversarial training) 模仿給定數(shù)據(jù)集中的例子 (Realistic)
總結(jié)
通過序列生成,可以成功生成復(fù)雜的圖
每一步?jīng)Q策都是基于隱藏狀態(tài)做出的
顯式:中間生成圖,用 GCN 解碼
隱式:向量表示,RNN 解碼
任務(wù):
模仿一組給定的圖
按照既定目標(biāo)優(yōu)化圖
-
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
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原文標(biāo)題:斯坦福教授ICLR演講:圖網(wǎng)絡(luò)最新進(jìn)展GraphRNN和GCPN(附PPT下載)
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