《教育部實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)意見(jiàn)》促進(jìn)施教方面技術(shù)

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》（教師〔2019〕1號(hào)），實(shí)施薄弱領(lǐng)域扶貧扶智行動(dòng)，助力教育均衡發(fā)展，在湖北省教育信息化發(fā)展中心（湖北省電化教育館）精心策劃下，7月14日，全省500個(gè)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)科骨干教師齊聚科大訊飛湖北公司，觀摩了人工智能技術(shù)在助力課堂改革、促進(jìn)因材施教方面的技術(shù)應(yīng)用。

在科大訊飛人工智能展廳，參觀團(tuán)一行近距離體驗(yàn)了訊飛在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)義理解、語(yǔ)音合成等智能語(yǔ)音核心技術(shù)的應(yīng)用成果。

圍繞智慧課堂產(chǎn)品，觀摩團(tuán)詳細(xì)了解如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)情境教學(xué)。課前強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，以學(xué)定教；課上啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，自主探求；課后，針對(duì)性練習(xí)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)形成閉環(huán)。通過(guò)引導(dǎo)教師在課前、課中、課后教學(xué)習(xí)慣的改變，智慧課堂創(chuàng)設(shè)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、交互化、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

傳統(tǒng)教學(xué)中，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)的把握，大都依賴(lài)教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)情參差不齊，這給教師日常教學(xué)帶來(lái)難題。在現(xiàn)場(chǎng)，訊飛的講解人員為教師們演示了智學(xué)網(wǎng)產(chǎn)品如何借助新一代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)。

每一次考試后，智學(xué)網(wǎng)都會(huì)自動(dòng)生成考試分析報(bào)告，詳盡指出知識(shí)點(diǎn)的得分率情況，形成每位學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)和人物精準(zhǔn)畫(huà)像。針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)會(huì)提供原錯(cuò)題以及變式練習(xí)，幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，最終實(shí)現(xiàn)因材施教。精準(zhǔn)學(xué)情分析，分層次教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，原來(lái)教學(xué)工作還可以這樣開(kāi)展，這讓現(xiàn)場(chǎng)觀摩老師們受益匪淺。

在湖北，科大訊飛智慧教育產(chǎn)品已服務(wù)全省30余區(qū)縣的400多所學(xué)校。今年，以湖北省高考文科最高分所在的襄陽(yáng)四中為代表，武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、武漢十一中、武漢市第二十（民族）中學(xué)、夷陵中學(xué)、荊州中學(xué)、麻城一中、黃岡中學(xué)、孝感高中、鄂南高中、隨州一中、鄂州高中、大冶一中、黃石二中等多所學(xué)校都在訊飛智慧教育產(chǎn)品的助力下取得了令人矚目的成績(jī)?？拼笥嶏w將堅(jiān)持不懈以信息化的手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓科技服務(wù)教育更加公平而有質(zhì)量地發(fā)展！