- 你與杰出電子工程師的差距在哪?

　　所以工程師要注重概念性的思考然后深入進去。知其然，更要知其所以然。

　　工程師要重視實踐，自然科學不管發(fā)展到何時都離不開實驗。電子學本身就是為了指導工程實踐。所以不要談空洞的理論。

　　現(xiàn)在很多院所都面臨這樣的問題，總是談一些空洞的理論，甚至錯誤的但還不以為然的理論。實踐可以提高對自然科學的認識甚至改變著我們的世界觀，只有這種認識提高了才可我們不要“玩弄理論”，但要重視理論。理論是思想，是認識，不是公式和文字。

　　另一方面，我們還要重視理論。因為你是電子工程師，而不是電子愛好者。

　　工程師要從整體到細節(jié)全面的把控你的工程。

　　人做事是一定要犯錯誤的，工程師要將這樣的錯誤減到最少。因此全面的理論和對工程對象的認識是必須的。

　　一些從電子愛好者出身的工程師比較容易忽視理論，認為把東西做出來了就可以。當然是要把東西作出來，但我們最終是要掌握尖端的技術，推動中國科技的發(fā)展。不可能象電子愛好者那樣拿過別人的圖紙來“制作”了事。

　　IT 技術發(fā)展迅速，理論的發(fā)展也非常迅速。我們一定要接受潮水般的新觀念和新技術，工程師必須有全面而又堅實的理論作為后盾。

　　我們學習信息技術就好比蓋一座大廈，我們可以很快掌握流行的開發(fā)工具和技術 ——可以蓋個比較高的大樓，可是沒有全面堅實的理論作為地基，是不可能蓋成摩天大廈的。

　　而且理論體系一定要完整，IT 技術本身就是多學科交叉產(chǎn)生的，他已經(jīng)涉及太多的東西了。所以在這個行業(yè)內(nèi)如何掌握更多更全面的知識是非常必要的。

　　搞硬件的往往容易忽略軟件方面的東西?，F(xiàn)在哪里有離開軟件的硬件和離開硬件的軟件呢?而且一個工程師不僅要懂得本專業(yè)的知識，還要有廣泛的自然科學知識，只有這樣才能成為出色的工程技術人員。

　　培養(yǎng)自己的學習方法也是工程師的必修課。

　　知識爆炸的年代里，僅僅靠學校里學來的一點皮毛想成為優(yōu)秀的工程師是不可能的，90%的知識都要靠自己去學習。

　　很多學校剛畢業(yè)的學生并不會自學。拿過一本書來一陣看，看不懂就咬牙看下去，最后仍在一邊。其實自學是非常講究技巧和方法的。當然每個人都有自己的一套好辦法。

　　我通常把知識分成幾類：

　　基礎知識 —— 包括數(shù)、物、化和專業(yè)基礎。

　　流行的技術 —— 比如嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，大家都在做的技術。

　　未來將要流行的技術 —— 比如生物 DSP 技術，就是你對未來的預測。

　　我要用到的技術 —— 就是你工程中急需使用的。

　　其他學科的重要進展 —— 緊跟科技發(fā)展的腳步是必須的。

　　我通常均勻的分配時間，而不忽略任何一個方面的進展。這樣才能保證知識體系的不斷更新和擴充。這只是宏觀上的精力分配。具體的學習過程當然因人而定，但一定要有戰(zhàn)略的進行。

　　工程師做任何事情都要有計劃有步驟的去執(zhí)行。邏輯不僅僅是體現(xiàn)在程序中更要體現(xiàn)在學習和生活的進程中，也就是做任何事都要科學的安排時間，根據(jù)自己的情況制定方案。大家可以參考“大腦思維圖譜”的方法。( 應 該 是 指 MindMap ， 參 見 這 本 書 中 的 介 紹工程師做事要嚴謹求實。神州飛船由多少復雜的系統(tǒng)構成，如果每個部件都有 99.9%的成功率，恐怕到最后返回的時候連一半的安全性都談不上。所以工程師一定要嚴謹，從整體到每個細節(jié)都要有足夠的重視程度。千里之堤潰于蟻穴就是這個道理。工程師不能接受“差不多”這樣的詞匯。行就是行，不行就是不行，這是工程師最基本的素質(zhì)。

　　一次公司里的一個工程師拿了一塊作好的超聲前端板交給我，并說板已 OK 了。可當我問他信噪比如何時，卻回答我“差不多”。我理解差不多就還差，讓他拿回去什么時候不差了再交給我。

　　所以工程師要用指標說話，要用實踐說話，差不多不是工程師的嘴里應該出現(xiàn)的詞匯。

　　工程師還要注重積累，一個好的程序員和電路設計師就是一個好的收藏家。不僅收藏自己的智慧結(jié)晶更要收藏別人的智慧結(jié)晶。

　　IT 技術領域有無數(shù)的巨匠和天才將他們智慧沉淀于現(xiàn)代科技之中。所以我們要不斷的積累好的做法和前人的思想。你的周圍會有很多人的很多東西值得你學習，你應該將這些作為財富積累起來，總有一天會發(fā)揮出作用。

　　另外我們學習的不僅是簡單的知識更是前人對知識的理解和對工程的看法。比如每個人眼中的電阻都不相同，你要主動去了解高手眼中的電阻是什么東西。

　　工程師不要過分的將注意力放到開發(fā)本身而看不清“開發(fā)”。

　　這樣的話聽起來有些繞口，但其實很簡單，就是要在一定的高度上看整個開發(fā)過程，而不要陷入某個具體問題無法自拔。不識廬山真面目，只因身在此山中。就是這個道理。尤其是遇到問題后容易出現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，結(jié)果一頭霧水什么都是一團糟，這時就需要從更高的角度從新審視問題，找到突破口，而不要鉆了牛角尖。

　　工程師不要輕易問別人問題,解決問題的過程和結(jié)果同樣重要。(看來，我在“大學生到底該掌握什么? ”一文中所述觀點并非“異端邪說”:D )有一些同學會經(jīng)常向老師提出問題，這也是好事，說明某某學生愛學習?？晌覀儾⒉惶岢@些，相反的如果能自己解決問題才是最好的。

　　要學會獨立的獵取信息和知識，并從其中得到自己判斷。

　　每個人在工作中都會遇到很多問題，在學校的時候有老師去解答，在工作單位又有誰能解答呢?或者當你做的是最尖端的技術時你能去問誰呢!

　　所以工程師要有獨立處理問題的能力。不要做思想上懶惰的人。

　　中國教育往往要求學生考出高分，答對答案就是好學生。所以老師告訴的答案只要記住就 OK。可老師告訴你的答案能說明你自己具備了解題能力嗎?請不要相信這樣的分數(shù)，至工程師要有《亮劍》精神。用都梁的話說，古代劍客明知對方是天下第一劍客，明知是死也要亮出寶劍，沒有這個本事就別當劍客。“盡管敵強我弱，盡管身陷重圍，我們也要亮劍”。工程師也要敢于挑戰(zhàn)對手，敢于戰(zhàn)勝自己。一項工程如果連做都不敢做還能談成功的問題嗎?