人工智能等技術欲走進課堂

1月16日，從教育部獲悉，今年秋季即將執(zhí)行的普通高中新課程標準中，物理課程將引導學生關注宇宙學研究新進展，開展引力波討論活動等；信息技術、通用技術、數(shù)學等課程價格要求學生學習了解物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理等相關內容。

英日俄語基礎上增加德語、法語和西班牙語

16日，教育部新聞發(fā)布會介紹了普通高中新課程方案和新課程標準的相關情況。教育部基礎教育課程教材專家工作委員會主任委員王湛介紹，普通高中課程方案進一步優(yōu)化了課程結構。

例如，保留原有學習科目，在英語、日語、俄語基礎上，增加德語、法語和西班牙語。將課程類別調整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。在保證共同基礎的前提下，為不同發(fā)展方向的學生提供有選擇的課程。

此外，進一步明確各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接：必修課程根據(jù)學生全面發(fā)展需要設置，全修全考；選擇性必修課程根據(jù)學生個性發(fā)展和升學考試需要設置，選修選考；選修課程由學校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌規(guī)劃開設，學生自主選擇修習，可以學而不考或學而備考，為學生就業(yè)和高校自主招生錄取提供參考。

據(jù)介紹，普通高中將合理確定各類課程學分比例，在畢業(yè)總學分不變的情況下，對原必修課程學分進行重構，由必修課程學分、選擇性必修課程學分組成，適當增加選修課程學分，既保證基礎性，又兼顧選擇性。

引力波、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等將進課堂

針對新的課程標準，王湛介紹，新課標根據(jù)學生年齡特征與生活經(jīng)驗，從學科特點出發(fā)，以學科核心素養(yǎng)為綱，重新梳理和安排了必修、選擇性必修和選修的課程內容，既保證學生達到共同基礎的要求，又實現(xiàn)有個性的發(fā)展。

此外，重視以學科大概念為核心，使課程內容結構化，并以活動主題為引領，使課程內容情境化。例如：生物學必修課程提出4個大概念，其中之一是“細胞是生物體結構與生命活動的基本單位”，圍繞這個大概念的學習，又提出了4個教學活動，通過活動促進學生對概念的理解和掌握。

課程內容也要與時俱進，努力呈現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、科技、社會、生態(tài)等發(fā)展的新成就、新成果。

例如：歷史課程設置“改革開放新時期與中國特色社會主義進入新時代”專題；地理、生物、化學等課程要求學生樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，樹立人與自然和諧共生的觀念；物理課程引導學生關注宇宙學研究新進展，開展引力波討論活動等；信息技術、通用技術、數(shù)學等課程要求學生學習了解物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理等相關內容。