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一、AutoCAD學(xué)習(xí)層次分析與學(xué)習(xí)建議
層次1：
（1）CAD不是工作中的主要軟件，在時(shí)間有限的情況下，自然不需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)；
(2) CAD是工作中的主要軟件，但自己只想當(dāng)一個(gè)快樂繪圖員，沒有什么更高的理想。
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用。
層次2：
CAD是工作中的最主要軟件，自己一定要把2D，3D的繪圖技巧掌握好，再考慮下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用+CAD 3D應(yīng)用。
?層次3：
(1)可能是設(shè)計(jì)部主管或公司的CAD管理者，最重要的是把CAD架構(gòu)、環(huán)境設(shè)置、菜單等高級(jí)管理層搞清楚，才能指導(dǎo)、協(xié)助設(shè)計(jì)繪圖人員，并制定公司的CAD準(zhǔn)則或作圖規(guī)范，并協(xié)助高級(jí)CAD問題的解決；
(2)公司的圖形幾乎都是2D，所以再更進(jìn)一步掌握【CAD高級(jí)與系統(tǒng)規(guī)劃】就足以達(dá)到公司的需求，至于下一步是“3D”或“AutoLISP”，到時(shí)再說。
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用+CAD高級(jí)與系統(tǒng)規(guī)劃。
層次4：
(1)目標(biāo)是成為真正的3D工程師，對(duì)3D的要求很高，不但要好，還要更好；材質(zhì)、燈光、陰影、背景、場(chǎng)景、動(dòng)畫全面掌握，若功力高、口碑好的話，還可以成立工作室，變成最流行的SOHO族；
(2)讓公司的競(jìng)爭(zhēng)力更上一層樓，人家是2D、3D圖，我們就來(lái)個(gè)更酷的渲染圖，甚至3D動(dòng)畫！
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用+ 3D應(yīng)用+3DS渲染動(dòng)畫應(yīng)用。
層次5：
(1)目標(biāo)是成為AutoLISP程序設(shè)計(jì)師，能根據(jù)對(duì)2D、3D的需求，轉(zhuǎn)化成參數(shù)化或更快速的界面，大大提升2D、3D的設(shè)計(jì)和繪圖效率(建議每家中小型企業(yè)，至少能培養(yǎng)1～2位這樣的專業(yè)人員)；
(2)一般均為公司內(nèi)部CAD骨干成員或權(quán)威。
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用+CAD高級(jí)與系統(tǒng)規(guī)劃+AutoLISP和DCL設(shè)計(jì)
層次6：
目標(biāo)是成為CAD全方位工程師，這是一個(gè)很具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但并不是每個(gè)人都要學(xué)到這個(gè)境界的！
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用+CAD 3D應(yīng)用+CAD高級(jí)與系統(tǒng)規(guī)劃+AutoLISP和DCL設(shè)計(jì)＝CAD全方位專業(yè)工程師。
層次7：
目標(biāo)并不容易實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槿裟艹蔀椤皩哟?”或“層次5”的好手，就已經(jīng)擁有自己的一片天了，更何況是成為全方位的CAD和3D高手，二者要能兼顧，真的不容易。因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，除決心、用心、專心和勤加操練外，時(shí)間的犧牲也是非常可觀的。而且最重要的是工作環(huán)境能否允許您這么做！而你真的有這么多時(shí)間么？
學(xué)習(xí)建議： CAD 2D基礎(chǔ)應(yīng)用+CAD 3D應(yīng)用+3DS渲染動(dòng)畫應(yīng)用+ CAD高級(jí)與系統(tǒng)規(guī)劃+AutoLISP和DCL設(shè)計(jì)＝CAD和3DS全方位專業(yè)工程師。
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二、對(duì)CAD玩家的叮囑
“學(xué)過”并不等于“能畫”，命令學(xué)一堆，真正面對(duì)圖形時(shí)，“可能不堪一擊”；
“能畫”并不等于“熟練”，圖形雖能畫，面臨速度要求時(shí)，“心有余力不足”；
“熟練”并不等于“專業(yè)”，速度雖夠快，操作步驟卻繁瑣，“難以專業(yè)服人”；
“專業(yè)”并不等于“能教”，實(shí)力雖頂尖，熱忱不足又傲慢，“會(huì)也不能教人”。
工商網(wǎng)監(jiān)
評(píng)論