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10月19日消息，Google X實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人、Udacity CEO Sebastian Thrun在2012年移動(dòng)開(kāi)發(fā)者大會(huì)上表示，Google的虛擬無(wú)人駕駛汽車最高時(shí)速可以達(dá)到300公里，在沒(méi)有任何人為干預(yù)的情況下（包括充電）它可 以連續(xù)開(kāi)30英里，相當(dāng)于我們正常駕駛連續(xù)開(kāi)五年的里程。Sebastian Thrun稱，在美國(guó)，每年因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到3.5萬(wàn)人，在中國(guó)這一數(shù)字會(huì)更加龐大，如果我們能夠使用無(wú)人駕駛可以降低車禍發(fā)生率，會(huì)大大改善路面行車的安全。
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他表示，除了通過(guò)移動(dòng)設(shè)備改善交通外，Google及其個(gè)人一直希望通過(guò)移動(dòng)設(shè)備讓更多的孩子受到良好的教育?！艾F(xiàn)在可以使用在線媒體或者移動(dòng)媒 體、中介擴(kuò)展教育的覆蓋面，把大學(xué)教育提供給所有人?！敝袊?guó)年輕人很多，人口龐大，那么我們可以改變我們的教育覆蓋面，能夠讓更多人接受到教 育，Sebastian如是說(shuō)。
以下是演講實(shí)錄：
Sebastian Thrun：大家下午好，非常高興今天能夠參加這次大會(huì)。我講一下我們?cè)贕oogle實(shí)驗(yàn)室和GoogleX實(shí)驗(yàn)室所講的工作。今天我受邀前來(lái)是因?yàn)槲腋?到中國(guó)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方面有很多機(jī)會(huì)，而且感到現(xiàn)在有很多有意思的東西都亟待開(kāi)發(fā)，你們這些開(kāi)發(fā)者就是開(kāi)發(fā)令人激動(dòng)的應(yīng)用的主導(dǎo)者，我所從事的行業(yè)一直形成 一些新的概念，不管私下里還是公開(kāi)的演講種我都說(shuō)過(guò)，我希望的是能夠移動(dòng)應(yīng)用方式、教育以及交通，今天我主要給大家講的是教育方面。
大家有多少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)Google虛擬汽車？Google公司在做搜索引擎和安卓系統(tǒng)方面是非常成功的，與此同時(shí)我們還開(kāi)發(fā)其他非常前沿的技術(shù)。 這些技術(shù)甚至是你連做夢(mèng)都想不到的技術(shù)，比如Google的這款虛擬汽車，這是無(wú)人駕駛的汽車，大家可以看一下相關(guān)資料。Google的虛擬無(wú)人駕駛汽車 已經(jīng)在一些地方進(jìn)行測(cè)試了，2005年美國(guó)政府也曾經(jīng)獲批，讓機(jī)器人操作這個(gè)汽車，大家可以看看它從華盛頓一直開(kāi)到了西北部的一個(gè)地區(qū)?，F(xiàn)在這個(gè)無(wú)人駕駛 的汽車已經(jīng)發(fā)展到了第二階段，在這個(gè)階段是沒(méi)有任何人為干預(yù)的。2005年的時(shí)候能夠開(kāi)230邁，現(xiàn)在速度比那時(shí)候快了很多，給大家展現(xiàn)另外一個(gè)視頻，大 家看一看。
這就是我們的無(wú)人駕駛汽車，它是基于普通式的汽車前提下開(kāi)發(fā)的，現(xiàn)在這個(gè)汽車速度可以達(dá)到300邁/小時(shí)，在這個(gè)汽車設(shè)計(jì)過(guò)程中你只需要按一個(gè) 按紐，車就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)無(wú)人駕駛。開(kāi)始的時(shí)候我們每10英里就需要重新充一次電或者進(jìn)行一次人為干預(yù)，現(xiàn)在它可以連續(xù)開(kāi)30英里而不需要進(jìn)行任何人為干預(yù)。 比如這個(gè)車現(xiàn)在可以達(dá)到什么水平呢，你連續(xù)開(kāi)五年時(shí)間都可以不需要任何有人工的干預(yù)或者駕駛。我們知道在路面上每年都有很多車禍發(fā)生，造成很大的上網(wǎng)損 失，在美國(guó)也是這樣，交通事故死亡率美國(guó)每年死傷人數(shù)達(dá)到3.5萬(wàn)人，在中國(guó)這一數(shù)字會(huì)更加龐大，如果我們能夠使用無(wú)人駕駛可以降低車禍發(fā)生率，會(huì)大大改 善路面行車的安全。
另外一個(gè)例子，很多人都在Google空間里發(fā)過(guò)各種消息，在Google空間里所發(fā)布的消息當(dāng)中就有這樣一個(gè)產(chǎn)品，它其實(shí)是一個(gè)圓形設(shè)計(jì)，這 個(gè)設(shè)計(jì)是一個(gè)攝象頭，可以跟你的手機(jī)無(wú)線連接，這是我們捕捉的第一張圖片，其實(shí)是我自己開(kāi)設(shè)的，這是我的孩子，今年四歲。如果用普通手機(jī)是拍攝不到這個(gè)鏡 頭的，我們給大家看另外一個(gè)概念性的視頻，展現(xiàn)的是移動(dòng)設(shè)備所具有的無(wú)限潛能。
我們?cè)?月的時(shí)候把這個(gè)視頻發(fā)布出去的，而且點(diǎn)擊率達(dá)到1000萬(wàn)次，我們一位Google創(chuàng)始人也非常支持這樣的工作。在這方面我們也做了其 他的圖片以及視頻的共享，而且我們?cè)诩~約以及其他的技術(shù)展覽上都已經(jīng)播放過(guò)這段視頻，從這里我們可以看到在移動(dòng)設(shè)備方面我們有很多的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)方式，也可以 創(chuàng)造更新的客戶體驗(yàn)給用戶。
移動(dòng)教育是我最近所關(guān)注的一個(gè)領(lǐng)域，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小公司的CEO了，我為什么要從Google跳槽來(lái)開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)呢？因?yàn)橐稽c(diǎn)就是我非常 關(guān)注全人類的教育事業(yè)，而且我也非常關(guān)注中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)這一市場(chǎng)在移動(dòng)以及教育方面有很多的商機(jī)和機(jī)會(huì)。我也有一點(diǎn)擔(dān)心創(chuàng)新方面的問(wèn)題，隨著移動(dòng)技術(shù)的到 來(lái)，傳統(tǒng)用膠片拍攝的電影和其他的通信方式以及報(bào)紙行業(yè)都會(huì)遭到顛覆，因?yàn)殡S著未來(lái)移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，每個(gè)人都可以成為消息的發(fā)布者，不一定是由報(bào)紙這樣一 個(gè)紙媒機(jī)構(gòu)做這個(gè)事情了。
在教室里現(xiàn)在還沒(méi)有受到移動(dòng)技術(shù)的顛覆，但是未來(lái)也不好說(shuō)，比如我是來(lái)自德國(guó)的，而且我當(dāng)時(shí)是自學(xué)成才，后來(lái)我在斯坦福上學(xué)。教育現(xiàn)在非常傳 統(tǒng)，我們?cè)诮逃矫婺芊褡龀鲆恍└淖兡兀勘热鐢U(kuò)展教育的方式，讓教育機(jī)會(huì)能夠讓更多人所享受到，尤其是中國(guó)年輕人很多，人口龐大，我們就想到了也許我們可 以改變我們的教育覆蓋面，能夠讓更多人接受到教育。跟教育規(guī)模有關(guān)的就是我們現(xiàn)在可以使用在線媒體或者移動(dòng)媒體、中介擴(kuò)展教育的覆蓋面，把大學(xué)教育提供給 所有人。
另外一個(gè)有趣的故事就是我在斯坦福也上課，當(dāng)時(shí)我所做教授的是人工智能方面。我為什么這么做呢，因?yàn)橹拔腋陶劦竭^(guò)我們要把人工智能的課放 到網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，然后我們就在網(wǎng)上說(shuō)我們可以免費(fèi)教授這門課，大家都可以選擇這門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們也會(huì)像傳統(tǒng)教育一樣給你們布置作業(yè)并且進(jìn)行考試， 你就能測(cè)量自己在這方面學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況和成果，當(dāng)時(shí)有一千個(gè)學(xué)生報(bào)名，我當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)可能有一萬(wàn)名學(xué)生選這門課，一夜之間我們就看到有五千個(gè)學(xué)生注冊(cè)我們的課 程，第二天又有一萬(wàn)個(gè)學(xué)生，第三天有一萬(wàn)四千名學(xué)生選擇這門課，我們的大課堂已經(jīng)達(dá)到了十六萬(wàn)學(xué)生，這是一個(gè)很龐大的數(shù)字，因?yàn)檎麄€(gè)斯坦福大學(xué)也沒(méi)有十六 萬(wàn)學(xué)生。那個(gè)時(shí)候從人類歷史上從學(xué)生受教育人數(shù)來(lái)講我們開(kāi)了最龐大的一個(gè)課堂，我們提供其他的在線課程，發(fā)展到現(xiàn)在接受我們教授的課程的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)非常 龐大了。
皮特和我最開(kāi)始的時(shí)候使用的是虛擬的攝象頭方式，我們把所有的課都寫(xiě)在紙上錄下來(lái)，錄的方式就是使用一個(gè)攝象頭，那個(gè)攝象頭還是我的朋友送給我 的生日禮物，我們當(dāng)時(shí)最強(qiáng)烈的感覺(jué)就是我們所做的事情不是簡(jiǎn)單的錄下課堂內(nèi)容，而是把所有練習(xí)都錄下來(lái)。這個(gè)當(dāng)中大家可以逐一回答問(wèn)題，然后選擇答案，我 們也可以告訴他們你所完成的課堂測(cè)試結(jié)果如何。我們這個(gè)公司只有三十人，我們所提供的在線課程已經(jīng)達(dá)到六十門了，大家都是在電腦技術(shù)和商業(yè)方面的專家。同 時(shí)我們也選擇了一些美國(guó)國(guó)家級(jí)的老師進(jìn)行課堂授課。根據(jù)我們得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以看到最前沿的課堂就是自然科學(xué)方面，我們可以給大家提供講授的內(nèi)容同時(shí) 可以進(jìn)行在線測(cè)試。從這個(gè)方式大家就可以形成一個(gè)概念知道在21世紀(jì)移動(dòng)教育應(yīng)該是什么樣的形式。
Sebastian Thrun：現(xiàn)在很多網(wǎng)民都在選用我們的課程，現(xiàn)在這還不是他們唯一的選擇，這是編程，我們相信所有數(shù)學(xué)類的課程和科技類的課程都可以做得更加具有交互性。
我們?cè)谌?，從我們的角度?lái)講，我離鏡頭的距離和教堂到鏡頭的距離，當(dāng)我們采取這種方式進(jìn)行排列的時(shí)候，教堂的高度和我的高度其實(shí)是一樣的，通過(guò)這樣就可以建立一個(gè)三角形，按比例算出來(lái)這個(gè)教堂到底有多么高。
Sebastian Thrun：最關(guān)鍵的就是我們采用等比例縮放的方式，那是人和教堂之間的高度比例算出來(lái)。這就是我們所開(kāi)展的一種叫做創(chuàng)新式的教學(xué)，通過(guò)這種方式讓人們真 正參與到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。我們知道很多大學(xué)當(dāng)中工程類的課程都是采用老師教課學(xué)生聽(tīng)課的方式，但是在這方面我們沒(méi)有注意到培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，于是我們想 用移動(dòng)教育的方式也許可以培養(yǎng)學(xué)生這方面能力，讓學(xué)生成為課堂的主體，這樣一來(lái)就能給他們提供更加務(wù)實(shí)的教育體驗(yàn)，而且讓他們學(xué)到關(guān)鍵的技能，這也是我們 移動(dòng)教育的初衷，通過(guò)這種方式也可以讓接受教育的機(jī)會(huì)成為人們的一項(xiàng)基本權(quán)利，無(wú)論你在哪里、在什么地方都能接受到高質(zhì)量的教育保證?，F(xiàn)在我們能夠提供六 十門課，而且注冊(cè)的學(xué)生也非常多，可以達(dá)到八十萬(wàn)。我們現(xiàn)在發(fā)展的學(xué)位證書(shū)已經(jīng)達(dá)到了五萬(wàn)張，而且在整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)當(dāng)中也有比較充足的人才，現(xiàn)在很多學(xué)生都 對(duì)移動(dòng)教學(xué)的方式反映非常好，而且我們還支持社區(qū)的本土化移動(dòng)教育，我們所采用的技術(shù)是視頻平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)使用的是交互式的編程方式，通過(guò)管理系統(tǒng)進(jìn)行管 理。與此同時(shí)我們還有關(guān)于課程的評(píng)測(cè)體系以便來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
進(jìn)行創(chuàng)新型教育的時(shí)候我們還要知道這種學(xué)習(xí)質(zhì)量如何，也就是要學(xué)生的反饋，看得出來(lái)我們學(xué)生現(xiàn)在學(xué)得不錯(cuò)，我們必須要建立一個(gè)非常好的體系，比 如設(shè)置一些問(wèn)題你們是不是想要接受更多的學(xué)習(xí)呢？99%的人回答了我們的問(wèn)題，70%多的學(xué)生表示他們?cè)敢膺M(jìn)行線上的學(xué)習(xí)。還包括我們其他的授課形式，還 包括來(lái)自中國(guó)和其他一些外國(guó)的學(xué)生，還包括我們校園的學(xué)生?？梢钥吹揭灿衼?lái)自于比如本土斯坦福大學(xué)的學(xué)生參加了我們的課程，現(xiàn)在我們有一些公布在網(wǎng)上的信 息，包括在時(shí)代雜志等等上面的媒體進(jìn)行了一些宣傳。我們現(xiàn)在很多課堂也是與一些公司合作，比如與Google以及其他公司合作，共同開(kāi)設(shè)這樣一些教育活 動(dòng)，包括一些技能能夠通過(guò)這樣的方式進(jìn)行傳授。比如在我們的領(lǐng)域，一些電腦圖像的制作程序、編程能力等等，我覺(jué)得在座各位都是開(kāi)發(fā)者，所以可能對(duì)于這個(gè)圖 片上列舉的前幾項(xiàng)比較感興趣，就是我們與Google和相關(guān)公司共同開(kāi)發(fā)了一些課程。包括在法國(guó)我們有一些技能的教授，如果你從來(lái)沒(méi)有編過(guò)程，老師會(huì)教授 你如何利用Google引擎進(jìn)行這樣的工作。當(dāng)然包括開(kāi)發(fā)你自己的引擎，這里有一個(gè)我們的學(xué)生，可以跟大家分享一下。
Sebastian Thrun：我們有一些視頻、動(dòng)作是可以進(jìn)行編程的，同時(shí)我們可以用手上的工具進(jìn)行這樣的工作，最開(kāi)始的一個(gè)編程，我們的學(xué)生要花幾分鐘時(shí)間完成這樣的工 作，我們可以看到對(duì)于它的顏色進(jìn)行改變，實(shí)時(shí)進(jìn)行編輯工作?，F(xiàn)在我們的老師可以通過(guò)三維或者新興工具幫助學(xué)生理解我們這樣工作的一些技能，所以在這里我們 可以非?？焖俚淖屇阏业揭恍┖诵膬?nèi)容，包括我們通過(guò)眼睛的不同角度看到它的顏色變化、光澤變化等等，這樣的話，一些關(guān)鍵點(diǎn)其實(shí)都可以通過(guò)這種方式非?？焖?的讓學(xué)生理解。這是我們的員工，這是新的圖像技術(shù)，比如我們可以看到我們可以利用新的圖形技術(shù)進(jìn)行編程，我們使用了很多年的方式都可以進(jìn)行革新。
Sebastian Thrun：所以我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是我們是免費(fèi)的課程，也就是說(shuō)你們可以免費(fèi)去上課，當(dāng)你有空閑的時(shí)候你都可以來(lái)上這些課程，包括學(xué)習(xí)到一些非常關(guān)鍵 的非常有價(jià)值的技能，這也是我們的一項(xiàng)革新。包括給中國(guó)的學(xué)生包括與全球各地的學(xué)生提供這樣的課程。我們有一些愿景，我們看到了這樣一些潛在的市場(chǎng)，有自 己的目標(biāo)，當(dāng)然我們也希望能夠?qū)崿F(xiàn)我們這個(gè)目標(biāo)。
現(xiàn)在我們的移動(dòng)教育，比如這里有一個(gè)印度的女孩，九歲，其實(shí)她就在一個(gè)單獨(dú)的課程當(dāng)中就學(xué)到完整的相關(guān)的電腦基本技術(shù)，所以我們覺(jué)得比如在一些 高中可以開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，比如說(shuō)這些老師其實(shí)我們可以看到他們可以教授全球各個(gè)地方一共二十萬(wàn)的學(xué)生，有很多教授他們?nèi)绻谠瓉?lái)的傳統(tǒng)方式一輩子也不可能 教授這么多學(xué)生?？紤]到規(guī)模，我們現(xiàn)在可以看到一個(gè)月也就一美元就可以參加一門課程的學(xué)習(xí)，在美國(guó)，大學(xué)里所有學(xué)生花的錢是一萬(wàn)億美元，這是非常大的資金 量，在中國(guó)這個(gè)數(shù)字更多，是2.5萬(wàn)億美元。所以今后我們?cè)诿绹?guó)，它的前景如果到我們這里來(lái)就是70或者30美元的學(xué)費(fèi)每年，沒(méi)有獲得任何補(bǔ)貼就可以做到 這一點(diǎn)，通過(guò)這種方式我們可以改變進(jìn)行教育的方式。
另外對(duì)于教員特別是由于我們有這樣一個(gè)背景，就是在教授科學(xué)的這些教授，我有一個(gè)同事他就有這樣的經(jīng)驗(yàn)，教育其實(shí)不僅只是教授一些原理、方法， 同時(shí)還包括現(xiàn)代科學(xué)的基本方法論。另外我想強(qiáng)調(diào)的就是改變?nèi)藗兊纳罘绞?，?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)可能都會(huì)涉及。在座的開(kāi)發(fā)者可能比其他人更能深刻了解到這一點(diǎn)， 你們的工作比十年前更凸現(xiàn)出重要性，十年之前和今天對(duì)于生活的影響可能是完全不一樣的，這是因?yàn)樾碌募夹g(shù)對(duì)人們的生活方式會(huì)有一個(gè)深刻的改變，包括娛樂(lè)、 生活、工作等各個(gè)方面，一直到今后的每一天其實(shí)都會(huì)有很大的變化。當(dāng)然還包括對(duì)于社會(huì)整體而言也是一樣。
所以我們現(xiàn)在非常關(guān)注我們的生活，不僅是今天，同時(shí)還包括十年之后，可能都有今天我們無(wú)法獲得的更新的技術(shù)，所以每天都要不斷的改變、不斷的進(jìn) 步，才能跟隨這個(gè)時(shí)代的步伐，當(dāng)然包括現(xiàn)在我們也要非常關(guān)注一些核心的科學(xué)技術(shù)，我們到底學(xué)到了什么，會(huì)有什么樣的影響和變化，這些都是相互關(guān)聯(lián)的。我們 要付出一切努力，使之實(shí)現(xiàn)，所以現(xiàn)在我們可以看到?jīng)]有一個(gè)大學(xué)真正把我們這些與生活相關(guān)的內(nèi)容與實(shí)際工作百分之百的結(jié)合在一起，所以我們現(xiàn)在所做的工作就 是希望能夠真正對(duì)你的生活產(chǎn)生積極、正面的影響。謝謝！
主持人：您對(duì)這種教育如何突破語(yǔ)言和地域的障礙，有什么新的想法？
Sebastian Thrun：文化方面，現(xiàn)在我們會(huì)有一些新的設(shè)備特別是新的教學(xué)手段，這樣的話我們必須綜合運(yùn)用各種方法來(lái)克服文化方面的障礙，經(jīng)常我會(huì)跟我們的學(xué)生說(shuō)這 樣的問(wèn)題，很多人現(xiàn)在的體系是有障礙的，無(wú)法了解到其他的文化，受到一些文化方面的影響。對(duì)我而言非常重要的是要進(jìn)行對(duì)話，必須有真正的人員參與，我們必 須要建立全面的對(duì)話機(jī)制，包括我們的政策制定者和一些公司從業(yè)人員，我們必須共同努力來(lái)克服這樣的文化障礙。
我們知道很多在座的各位都碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，現(xiàn)在我們要改變社會(huì)，其實(shí)都是需要我們的客戶能夠跟我們溝通互動(dòng)，促進(jìn)這樣的交流，了解彼此背后的文化情況。我希望我們能夠盡快解決這個(gè)問(wèn)題。
現(xiàn)在我們有這樣的渴望，比如在美國(guó)是這樣的，我不知道中國(guó)的情況是什么樣子。我們希望有各種各樣的接口，這些課程是讓我們的學(xué)院感到滿意的，至 少它是免費(fèi)的，很多人愿意去參加。所以我覺(jué)得4-5年之后我們的教育體系會(huì)發(fā)生根本性的改變，從而帶來(lái)一個(gè)新的革命。非常感謝！
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