VR+教育何時(shí)能夠普及？

　VR這個(gè)曾經(jīng)在2016年火極一時(shí)的新技術(shù)。到了2017年，VR被更多的行業(yè)應(yīng)用掀起新熱潮。由于“教育”對(duì)于國(guó)民的重要意義，讓VR+教育逐漸脫穎而出，對(duì)它的關(guān)注程度也達(dá)到了全新的高度。傳統(tǒng)教育的市場(chǎng)足夠大，毫無(wú)疑問(wèn)，VR+教育也將是一個(gè)很大的市場(chǎng)。所以大多人認(rèn)為，VR+教育的路還很寬很遠(yuǎn)。

　　由于教育的特殊性，大量的教學(xué)內(nèi)容屬于實(shí)踐性內(nèi)容，而許多實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，受環(huán)境、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、安全、污染、資金、不可控、不可再現(xiàn)等因素影響，難以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，因此，“虛擬仿真”“虛擬現(xiàn)實(shí)”，即目前各界熱議的VR技術(shù)，在教育教學(xué)中的應(yīng)用需求應(yīng)該說(shuō)是剛性需求。

　　虛擬現(xiàn)實(shí)結(jié)合教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，首先就是打破了傳統(tǒng)觀點(diǎn)中內(nèi)容為主的想法。良好的教學(xué)內(nèi)容與師資力量，也需要先進(jìn)的技術(shù)來(lái)表達(dá)傳播。應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)的硬件設(shè)施與軟件環(huán)境，可以幫助老師更容易地授業(yè)解惑；對(duì)于學(xué)生來(lái)講，傳統(tǒng)教學(xué)方法中難免存在無(wú)法參與、無(wú)法互動(dòng)的瓶頸，而虛擬現(xiàn)實(shí)重在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與性，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，主動(dòng)思考，積極學(xué)習(xí)，避免填鴨式被動(dòng)教學(xué)，進(jìn)行全真模擬展示和交互，增加教學(xué)的實(shí)踐性和真實(shí)感，豐富師生對(duì) 3D 立體展示和實(shí)踐性的需求。引進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)，不僅可以高效傳授教學(xué)內(nèi)容，還可以利用自身核心特點(diǎn)， 顛覆原來(lái)的內(nèi)容，發(fā)展為內(nèi)容和技術(shù)高度融合之后的 “新內(nèi)容”。

　　比如在一些傳統(tǒng)的工程實(shí)踐教學(xué)中，老師只能依托 PPT 等方式教學(xué)，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的教學(xué)難點(diǎn)，或者高危、高成本、實(shí)驗(yàn)受空間、費(fèi)用的限制等實(shí)驗(yàn)痛點(diǎn)都難以解決；對(duì)于教育工作者而言，在保證教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，VR 也是節(jié)約成本的一種應(yīng)用形式。在引進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)課堂之后，不僅可以讓學(xué)生通過(guò)在虛擬場(chǎng)景的身臨其境和自主控制的人機(jī)交互，由視、聽、觸、覺(jué)獲取外界的反應(yīng)；還可以讓學(xué)生親自動(dòng)手，主動(dòng)思考，用先進(jìn)的設(shè)計(jì)工具去設(shè)計(jì)產(chǎn)品；甚至還可以引導(dǎo)學(xué)生思想上發(fā)生改變，感受動(dòng)手實(shí)踐對(duì)人類發(fā)展的推動(dòng)作用，同時(shí)熟悉現(xiàn)代工程的真實(shí)工作場(chǎng)景和特殊工作要求，形成正確的職業(yè)認(rèn)識(shí)。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)，可以更好的讓教育能夠寓教于樂(lè)，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)它還能夠有效地創(chuàng)建學(xué)習(xí)情景、支持合作、促進(jìn)交流、促進(jìn)知識(shí)表達(dá)和應(yīng)用，從而有效地構(gòu)建一個(gè)非常優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。

　　然而VR正是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)擁有多感知性、交互性、自主性和極強(qiáng)存在感等特征，還原三維立體形象，從而讓學(xué)生超越時(shí)空，如何身臨其境般，更真實(shí)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)和吸收知識(shí)點(diǎn)。如果說(shuō)傳統(tǒng)教學(xué)偏向于單向教育，VR教育則結(jié)合了認(rèn)知交互和沉浸式體驗(yàn)的新型模式。因此，也就和教育有著天然的契合點(diǎn)。這種新教學(xué)內(nèi)容形成了結(jié)合專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)技術(shù)的教育資源，達(dá)到傳統(tǒng)教育方式難以企及的效果與動(dòng)態(tài)體驗(yàn)。

　　也有部分業(yè)界人士分析，雖然VR教育能夠解決部分傳統(tǒng)教育一直無(wú)法解決的教育痛點(diǎn)，但是處于發(fā)展初期的VR教育，VR設(shè)備成本高，硬件技術(shù)不成熟造成內(nèi)容體驗(yàn)差從而遭受用戶排斥，反而限制VR的普及。所以就目前大家更寄希望于VR技術(shù)的更多改善和成本的大幅下降，使得VR被更好的應(yīng)用于教育領(lǐng)域。