通過大腦成像科學(xué)預(yù)測一個人認(rèn)知訓(xùn)練的能力

（文章來源：教育新聞網(wǎng)）

科學(xué)家在一項新研究中報告，具有特定大腦屬性的人比其他人更有可能受益于旨在增強體液智力的針對性認(rèn)知干預(yù)。流體智能是對人適應(yīng)新情況和解決從未見過的問題的能力的度量。研究人員說，該研究發(fā)表在《神經(jīng)科學(xué)與教育趨勢》雜志上，是第一個將特定大腦結(jié)構(gòu)的大小與人對干預(yù)措施的反應(yīng)聯(lián)系起來的研究。這項工作還確定了大腦區(qū)域，在支持流體智力方面似乎比以前理解的更重要。

這項研究包括424人，所有這些人的智力測驗得分均在正常范圍內(nèi)。參與者被隨機(jī)分配到三個干預(yù)組之一或一個活動對照組中。一種干預(yù)措施是有氧運動。另一種結(jié)合運動和認(rèn)知訓(xùn)練的方法;第三部分包括正念訓(xùn)練，運動和認(rèn)知訓(xùn)練。在為期16周的研究過程中，積極對照組中的人們從事視覺搜索任務(wù)。

在研究的開始和結(jié)束時，科學(xué)家測試了參與者的流體智力，即他們解決不熟悉的邏輯和空間推理測試的能力。隨機(jī)選擇的參與者的子集也接受了MRI腦成像。伊利諾伊大學(xué)心理學(xué)教授Aron Barbey說：“我們想知道大腦的結(jié)構(gòu)性屬性是否可以預(yù)測個體對干預(yù)的反應(yīng)，通過對流體智力測試的改善來衡量?！毖芯咳藛T使用了經(jīng)過科學(xué)驗證的方法來確定以前的研究涉及流體智能的幾種大腦結(jié)構(gòu)的相對體積。

他們的分析表明，每個干預(yù)組中的一些人在干預(yù)開始和結(jié)束時的流體智力測試方面都比其他人好，并且從培訓(xùn)中受益的比其他人更多。這組71個人也共享特定的大腦屬性，從而將他們與其他參與者區(qū)分開。Daugherty說：“我們有足夠多的人展示了這種模式，統(tǒng)計分析實際上將他們識別為一個群體，而與他們所處的干預(yù)小組無關(guān)”。

在這些參與者中，幾個大腦結(jié)構(gòu)的大小(其中一些與流體智能密切相關(guān))比研究中的其他每個人都大，除了兩個較小的區(qū)域：中額中島和海馬旁皮質(zhì)。道爾蒂說：“我們注意到，與他們從事的活動無關(guān)，有些人在流體智力測量方面有所改善，而有些則沒有改善?！薄叭缓笥行┤藢嶋H上在干預(yù)過程中變得越來越糟?！卑拓愓f，這些發(fā)現(xiàn)解決了認(rèn)知干預(yù)研究中一個持續(xù)存在的問題。

巴貝說：“從歷史上看，心理學(xué)和腦科學(xué)領(lǐng)域的研究一直在尋求開發(fā)干預(yù)措施，以增強認(rèn)知能力并促進(jìn)大腦健康?！薄暗沁@些努力基本上沒有成功?！彼f，這種失敗可能是科學(xué)家采用“千篇一律”的方法的結(jié)果。

巴貝說：“如果我們假設(shè)我們都以類似的方式解決問題，那么就有理由期望每個人都會從相同類型的指導(dǎo)或認(rèn)知訓(xùn)練中受益?！薄暗茄芯勘砻?，我們每個人都有獨特的特征，這些特征會塑造我們的認(rèn)知能力，并影響我們是否將從特定形式的培訓(xùn)中受益。”研究人員專注于已知對流體智力很重要的大腦區(qū)域。但是他們感到驚訝的是，大腦中的兩個結(jié)構(gòu)-海馬旁皮質(zhì)和尾狀核-與流體智力測驗的改善如此緊密地聯(lián)系在一起。

道爾蒂說：“我們發(fā)現(xiàn)有證據(jù)表明，這些地區(qū)尤其是杰出人士，這些人在我們的干預(yù)下得到了其他參與者的最高反應(yīng)?！边@些區(qū)域負(fù)責(zé)視覺空間能力以及在推理過程中使用記憶的能力?！彼f，研究結(jié)果表明，這些能力可能與流體智力之間的聯(lián)系比以前想象的要緊密。

研究人員從一個中心問題開始研究，巴貝說。他說：“我們可以測量大腦的差異來預(yù)測誰最有可能從干預(yù)中受益嗎?答案是：是的，我們可以?！薄艾F(xiàn)在的問題是，我們是否可以利用這些知識來設(shè)計更有效的干預(yù)措施，以適應(yīng)整個生命周期中個人的需求?！?/p>

（責(zé)任編輯：fqj）