掌閱課外書(shū)評(píng)測(cè) 青少年手不釋卷的貼身伙伴

一、前言：比Kindle更懂閱讀 掌閱為青少年做了款“課外書(shū)”

不少人一旦言及電紙書(shū)閱讀器便會(huì)想到先發(fā)者亞馬遜，Kindle在大眾電紙書(shū)市場(chǎng)當(dāng)中是無(wú)可爭(zhēng)議的代表，但是在更為細(xì)分的青少年閱讀市場(chǎng)，尤其是中國(guó)本地化的用戶體驗(yàn)和內(nèi)容聚合打造，Kindle難言完美或是無(wú)對(duì)手。

掌閱是一個(gè)從2008年那個(gè)塞班統(tǒng)治著的時(shí)代便發(fā)力移動(dòng)數(shù)字閱讀的內(nèi)分發(fā)平臺(tái)。到現(xiàn)在為止，它已經(jīng)囊括了國(guó)內(nèi)國(guó)際600多家版權(quán)方的高質(zhì)量海量圖書(shū)數(shù)字版權(quán)。在深耕內(nèi)容的同時(shí)，掌閱在2015年8月便發(fā)布了國(guó)內(nèi)數(shù)字閱讀平臺(tái)的第一款電紙書(shū)閱讀器。

受影響于移動(dòng)設(shè)備的閱讀便攜性和不少閱讀器不接地氣的用戶體驗(yàn)以及國(guó)內(nèi)跟隨者的內(nèi)容資源匱乏，掌閱電紙書(shū)閱讀器和其配套內(nèi)容平臺(tái)在三年的時(shí)間當(dāng)中一直保持在讀者群體的高關(guān)注度以及快速的升級(jí)迭代。終于到今年七月份，面向青少年學(xué)生閱讀這一細(xì)分領(lǐng)域的“掌閱課外書(shū)”誕生了。

“掌閱課外書(shū)”是掌閱今天推出的全新產(chǎn)品，其受眾覆蓋7—18歲的廣泛青少年群體，并以手機(jī)APP和電紙書(shū)閱讀器兩種內(nèi)容承載形式而存在，而其中的電紙書(shū)閱讀器是基于掌閱目前最為高端的掌閱iReader Ocean而深度定制。

筆者發(fā)現(xiàn)，在硬件方面的具體配置以及參數(shù)上，掌閱課外書(shū)定制版與之前所發(fā)布的掌閱iReader Ocean絕無(wú)二致，那么其是如何在此基礎(chǔ)上做到深度定制化和用戶區(qū)隔的呢？下面一起來(lái)看。

二、外觀：磨砂紙感輕撫爽滑 單手握持仍舊輕松

包裝盒燙印著“掌閱課外書(shū)”五個(gè)大字，而“iReader Ocean定制版”則寓于底部，這意味著“課外書(shū)”才是今天的主角，iReader Ocean只是將之具現(xiàn)的實(shí)體承載者。

機(jī)身正面的下巴上有iReader的logo，非常醒目。iReader Ocean去掉了初代開(kāi)始曾經(jīng)延續(xù)過(guò)許久時(shí)間的實(shí)體按鍵，整個(gè)機(jī)身看起來(lái)也看起來(lái)更加簡(jiǎn)潔。

機(jī)身頂部的按鍵有著全黑機(jī)身當(dāng)中非常惹眼的一抹紅色，極強(qiáng)的辨識(shí)度讓使用者一目了然且方便尋覓按壓。

機(jī)身背面采用了磨砂質(zhì)感的材質(zhì)，筆者認(rèn)為其手感一流，布局設(shè)計(jì)與iPad Air略有相似，也許是英雄所見(jiàn)略同吧。背殼中間是掌閱的品牌logo，其底部是產(chǎn)品及品牌信息。

為了解決前幾代機(jī)器背面被用戶所集中吐槽的“指紋收集器”的問(wèn)題，掌閱iReader Ocean選擇了日本特供的武藏漆，在保證手感的同時(shí)解決了這個(gè)曾經(jīng)看起來(lái)慘不忍睹的問(wèn)題。

掌閱課外書(shū)iReader Ocean定制版的底部相當(dāng)干凈，只有一個(gè)充電插口與一個(gè)狀態(tài)指示燈。同時(shí)，也可看出iReader Ocean的側(cè)面還是相當(dāng)纖薄的，能發(fā)現(xiàn)其整體設(shè)計(jì)并不是方方正正的線條直來(lái)直往，機(jī)器邊角處有著十分明顯的圓滑過(guò)渡讓整臺(tái)機(jī)器圓潤(rùn)不少，單手握起來(lái)依舊輕松。

總的來(lái)說(shuō)，在外觀方面掌閱課外書(shū)iReader Ocean定制版仍是掌閱閱讀器的家族面孔，配色方面中規(guī)中矩?zé)o可稱道，令人最滿意的是纖薄的握持質(zhì)感疊加武藏漆覆蓋的磨砂后蓋，這感覺(jué)真的是如執(zhí)宣紙質(zhì)水墨繪本，典雅舒適。

三、體驗(yàn)：6.8英寸墨水屏圖文皆護(hù)眼 類手機(jī)UI操作無(wú)門(mén)檻

1、操作體驗(yàn)

長(zhǎng)按機(jī)身頭頂?shù)奈锢戆存I開(kāi)機(jī)之后，即可看到如上圖所示的初始畫(huà)面。使用者可以根據(jù)自己的需要在“10歲以下”、“11到14歲”、“15歲以上”的三個(gè)年齡段當(dāng)中進(jìn)行選擇，此選擇會(huì)影響內(nèi)置閱讀平臺(tái)所展示并推送的內(nèi)容。

和手機(jī)操作十分接近，此閱讀器支持使用者在屏幕上方下滑快捷工具欄，用以開(kāi)關(guān)WiFi或是調(diào)整閱讀燈亮度，甚至還能在此直接進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面，如下圖所示。

完成如上的初始化選擇之后，初次使用還需要手動(dòng)連接WiFi以及登錄“掌閱課外書(shū)”賬號(hào)。依次點(diǎn)擊“我的”→“無(wú)線網(wǎng)絡(luò)”即可完成前者，至于后者點(diǎn)擊“立即登錄”輸入手機(jī)號(hào)及短信驗(yàn)證碼即可。這種操作步驟以及畫(huà)面UI給人的感覺(jué)和操作手機(jī)相差不大。

熟悉電紙書(shū)的朋友們應(yīng)該都有了解，無(wú)論是Kindle還是掌閱iReader Ocean，其采用的都是同一家供應(yīng)商即***元太/E-ink生產(chǎn)的電子墨水屏幕。這種屏幕的特性是以不連續(xù)刷新保證顯示效果，否則連翻幾頁(yè)之后屏幕上的文字邊緣以及圖案會(huì)發(fā)虛。

但是對(duì)于一部分處女座和強(qiáng)迫癥來(lái)說(shuō)“看不得”閱讀器一閃而過(guò)的刷新畫(huà)面，由此掌閱課外書(shū)閱讀器還支持對(duì)于閱讀刷新頻率的自主選擇，提供了圖中所示的五個(gè)刷新頻率的選項(xiàng)。

經(jīng)過(guò)筆者實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閱讀器的刷新動(dòng)作，以及大家對(duì)墨水屏固有的多發(fā)“殘影”的現(xiàn)象在無(wú)圖的文字畫(huà)面基本感知不到，如下所示。

如下所示，在多圖的頁(yè)面當(dāng)中殘影和閱讀器的刷新動(dòng)作會(huì)較為顯眼，不過(guò)相比較E-ink的電子墨水屏幕給我們帶來(lái)的更低功耗與更好觀感，這點(diǎn)小缺憾還是可以不計(jì)較的。

2、閱讀體驗(yàn)

閱讀觀感以及相關(guān)功能的供給是電紙書(shū)的核心所在，作為一個(gè)偽科幻迷和偽三體粉，筆者掏出一本買了很久卻仍舊嶄新的《三體之地球往事》直觀地與掌閱課外書(shū)閱讀器相對(duì)比，如下圖所示。

如上圖所示，對(duì)比起來(lái)，首先能夠發(fā)現(xiàn)右邊的電紙書(shū)閱覽器所展示的文字顏色以及“紙張”顏色更為純粹，灰白色疊加黑色的顯示效果讓眼睛的負(fù)擔(dān)輕松不少。

此外，我們還能發(fā)現(xiàn)此電紙書(shū)閱讀器且因其墨水屏的特性在燈光下沒(méi)有傳統(tǒng)液晶易出現(xiàn)反光現(xiàn)象。還有最重要的一點(diǎn)，在強(qiáng)光下閱覽紙質(zhì)書(shū)非常傷眼，而此電紙書(shū)卻可調(diào)節(jié)閱讀燈亮度，即使在強(qiáng)光下也能以正常示人，如下所示。

上為最低亮度 下為最高亮度 間隔多達(dá)20級(jí)

掌閱課外書(shū)閱讀器的操作方式延續(xù)了iReader UI操作系統(tǒng)的慣例，由于機(jī)器除了電源鍵外沒(méi)有其它任何按鍵，所以iReader UI操作系統(tǒng)的大部分操作交互置于屏幕觸控區(qū)域。

在進(jìn)入文章閱讀界面之后，點(diǎn)擊屏幕的上半部分，就會(huì)調(diào)出相關(guān)設(shè)置界面，使用者可以對(duì)閱讀燈的亮度等級(jí)、字體型號(hào)大小、進(jìn)度、目錄進(jìn)行調(diào)整設(shè)置，如下所示。

在使用過(guò)程當(dāng)中筆者還發(fā)現(xiàn)對(duì)所閱文字施以長(zhǎng)按動(dòng)作，可喚出如下窗口，來(lái)進(jìn)行下一步的“筆記”、“復(fù)制”、“標(biāo)記”、“搜索”、“翻譯”、“百科”等操作。

以圖中的“納米材料”為例，進(jìn)一步點(diǎn)擊“百科”之后，頁(yè)面即跳轉(zhuǎn)百度百科界面對(duì)該詞做進(jìn)一步闡釋和發(fā)散表述。這樣一來(lái)對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)也更加方便，免去了過(guò)去一邊讀書(shū)一邊翻字典加百度的麻煩，一步到位。

筆者嘗試了一下“翻譯”的功能，其支持漢譯英與英譯漢，在閱讀英文書(shū)籍時(shí)隨手一查譯文譯釋，或者遇上哪個(gè)漢語(yǔ)詞匯想知道如何用英文表述，隨手一查還是相當(dāng)方便的。

掌閱課外書(shū)閱讀器還支持對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的關(guān)鍵詞檢索功能，以《三體》這種稍稍大部頭的小說(shuō)為例，如果有感于時(shí)間線的漫長(zhǎng)或是情節(jié)的冗雜，想要盡快知曉提及“科學(xué)邊界”的所有信息，那么直接點(diǎn)擊屏幕上方搜索圖標(biāo)即可。

3、圖文混合顯示

圖文混編后的顯示效果對(duì)于包含閱讀器在內(nèi)的所有閱讀介質(zhì)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)考驗(yàn)。每當(dāng)筆者回想起小時(shí)候拿著手電筒躲在被窩里偷看巴掌大小的漫畫(huà)的那個(gè)晚上，眼睛都是一陣酸痛和模糊。

在圖片細(xì)節(jié)以及文字都較為多而雜的畫(huà)面當(dāng)中，掌閱課外書(shū)閱讀器也顯露出了相對(duì)較為不錯(cuò)的顯示效果，沒(méi)有出現(xiàn)通常印刷物當(dāng)中多見(jiàn)的涂抹和細(xì)節(jié)缺失。也就是說(shuō)用掌閱課外書(shū)閱讀器看書(shū)可以規(guī)避掉傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)易出現(xiàn)的印刷錯(cuò)誤和各種質(zhì)量問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，在UI的操作以及閱讀使用等操作體驗(yàn)上，掌閱閱讀器算得上是無(wú)限接近于大家常用的智能手機(jī)，使得此設(shè)備上手門(mén)檻極低。相比較Kindle那種和亞馬遜網(wǎng)站一樣難用、難琢磨、有悖國(guó)內(nèi)用戶的操作，掌閱閱讀器的體驗(yàn)還相對(duì)不錯(cuò)。

四、內(nèi)容資源：全球數(shù)萬(wàn)部?jī)?yōu)質(zhì)課外讀物 獨(dú)立閉環(huán)內(nèi)容平臺(tái)

1、獨(dú)立內(nèi)容平臺(tái)

“掌閱課外書(shū)”的手機(jī)客戶端以及紙質(zhì)書(shū)閱讀器作為面向青少年學(xué)生的特供版，其內(nèi)容平臺(tái)與我們平時(shí)所使用的“掌閱”APP是隔絕的，即使使用同一賬號(hào)登陸，兩者之間內(nèi)容及使用記錄也互不相同，如下圖所示。

左為筆者的“掌閱”書(shū)架 右為筆者的“掌閱課外書(shū)”書(shū)架

在“掌閱”與“掌閱課外書(shū)”當(dāng)中分別針對(duì)同一關(guān)鍵詞“后宮”檢索，兩者所出現(xiàn)的結(jié)果也基本不相同，可見(jiàn)掌閱課外書(shū)內(nèi)容把控的嚴(yán)格。

左為“掌閱” 右為“掌閱課外書(shū)”

此外，筆者還發(fā)現(xiàn)在非定制版掌閱iReader Ocean設(shè)備當(dāng)中出現(xiàn)的WiFi傳書(shū)以及USB導(dǎo)入圖書(shū)等功能在掌閱課外書(shū)定制版當(dāng)中被關(guān)掉或隱去，避免孩子們?yōu)E用設(shè)備去看其它的東西，確保為青少年提供安全優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

2、萬(wàn)部版權(quán)書(shū)庫(kù)

掌閱課外書(shū)不僅僅如上所言，為青少年學(xué)生的課外閱讀把好了第一道篩選、分級(jí)的關(guān)口，其還令大浪淘沙后的書(shū)庫(kù)資源依然十分豐富。據(jù)官方的此前介紹，掌閱閱讀器書(shū)庫(kù)有全球36個(gè)國(guó)家的20000多本優(yōu)質(zhì)課外圖書(shū)。

如下圖所示，在“圖書(shū)館”當(dāng)中，掌閱課外書(shū)所收錄的內(nèi)容被內(nèi)容類別、年齡等各不相同的分類標(biāo)準(zhǔn)區(qū)隔出種類繁復(fù)的多重選項(xiàng)，十分細(xì)致和透徹。在書(shū)荒、書(shū)單被清空的時(shí)候，通過(guò)平臺(tái)分類薦書(shū)尋書(shū)閱讀的效果及效率還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

筆者發(fā)現(xiàn)其有“優(yōu)選”的頻道類目，大致可以將之理解為“精品”、“推薦”。果不其然，筆者點(diǎn)進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)有諸如“牛津通識(shí)讀本”、“心理學(xué)大師”、“二戰(zhàn)”、“唐宋八大家”、“XX叢書(shū)”、“XX全集”等極多的套餐專題。

對(duì)于想要系統(tǒng)化了解某一方面知識(shí)，或是全面涉獵、洞悉某一領(lǐng)域的讀者，尤其是還不具備系統(tǒng)化搜集整理信息的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，諸如此類的收集整合還是十分必要和有益的。

五、總結(jié)：讀好書(shū) 好讀書(shū) 青少年手不釋卷的貼身伙伴

縱觀當(dāng)前市面上所有款型的電紙書(shū)閱讀器，能夠全面堆料的款型本就少之，而如掌閱課外書(shū)iReader Ocean定制版此類專為青少年打造的閱讀設(shè)備就更罕見(jiàn)。

掌閱課外書(shū)iReader Ocean定制版站在了掌閱iReader Ocean強(qiáng)大的硬件基底上，6.8英寸的E-ink電子墨水屏幕搭配飛思卡爾imx6處理器，讓整臺(tái)設(shè)備運(yùn)行起來(lái)?yè)]灑自如；20級(jí)可調(diào)的閱讀燈加1500mAh的大電池?cái)?shù)周續(xù)航讓此“課外書(shū)”在任何情況下都能夠滿足使用者所置身的使用場(chǎng)景。

而掌閱課外書(shū)iReader Ocean定制版的UI設(shè)計(jì)及內(nèi)容聚合整理，則是其憑借著十余年深耕閱讀領(lǐng)域的造詣?wù)驹诹饲嗌倌觊喿x的高地。類手機(jī)的UI讓孩子和家長(zhǎng)都能輕松上手，嚴(yán)格過(guò)濾分類的內(nèi)容篩選保障7到18歲的閱讀人生的清凈無(wú)污、恬靜泰然。

因此，掌閱課外書(shū)iReader Ocean定制版在當(dāng)前的青少年閱讀設(shè)備之中是獨(dú)一無(wú)二的無(wú)替代選擇。但是筆者向諸位絮叨幾句的是，讀書(shū)的形式和工具再優(yōu)，也只是起到如虎添翼的助力作用。

讀書(shū)的意義并非外人眼中形式上的瀏覽翻閱，而是自己方能知味的烙于心、似如格物致知通達(dá)內(nèi)外的深刻領(lǐng)悟。所以說(shuō)無(wú)論你最后選擇了用什么讀書(shū)、讀什么書(shū)，都切勿復(fù)現(xiàn)買櫝還珠的故事令人貽笑大方。

此外，除了國(guó)內(nèi)最強(qiáng)的課外書(shū)內(nèi)容，以及精心打造的大屏閱讀器外，掌閱課外書(shū)閱讀器在天貓正式上架還帶來(lái)多波豪禮：8月2日至7日預(yù)約期間，送價(jià)值199元的智能翻頁(yè)鍵皮套，并送暑假禮包，內(nèi)含專家優(yōu)選56本課外書(shū)（價(jià)值700元）及1個(gè)月會(huì)員；8月8日至10日現(xiàn)貨銷售，開(kāi)售前50名加送199元智能翻頁(yè)鍵皮套（與預(yù)約不重疊），每天10點(diǎn)1元秒殺價(jià)值298元的掌閱課外書(shū)VIP年卡，十分難得。