應(yīng)該從哪些方面加強(qiáng)人工智能人才的合理培養(yǎng)、規(guī)劃、發(fā)展？

3月5日，第十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰提出發(fā)展人工智能人才的相關(guān)建議：

落實(shí)人工智能國(guó)家戰(zhàn)略，必須人才先行，打造人工智能時(shí)代的“人才矩陣”，形成基礎(chǔ)能力人才、源頭創(chuàng)新人才、產(chǎn)業(yè)研發(fā)人才、應(yīng)用開發(fā)人才、實(shí)用技能人才等多類型人才并重并用的局面。

——全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰

劉慶峰已經(jīng)連續(xù)數(shù)年在全國(guó)人大代表提案中提出人工智能人才培養(yǎng)的建議。人才是寶貴的財(cái)富，人工智能人才培養(yǎng)目前情況如何，又應(yīng)該從哪些方面加強(qiáng)人工智能人才的合理培養(yǎng)、規(guī)劃、發(fā)展？

A.I.在“井噴” 但AI人才缺口將達(dá)500萬(wàn)

2017年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的通知，人工智能上升為國(guó)家戰(zhàn)略；2018年9月，******在十九大報(bào)告中指出：“推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合?！?/p>

黨和國(guó)家的高度重視和政策扶持、巨大人口紅利帶來(lái)的海量數(shù)據(jù)、大量應(yīng)用需求空間和應(yīng)用場(chǎng)景，技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用工程人才的出現(xiàn)，都為我國(guó)人工智能的發(fā)展帶來(lái)了強(qiáng)勁的動(dòng)力。自2014年以來(lái)，我國(guó)人工智能企業(yè)迎來(lái)了一股創(chuàng)業(yè)潮。清華大學(xué)中國(guó)科技政策研究中心發(fā)布的《2018中國(guó)人工智能發(fā)展報(bào)告》中顯示，截至2018年6月，我國(guó)人工智能企業(yè)數(shù)量已達(dá)到1011家。

但是人工智能專業(yè)人才的缺乏，始終是制約人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一塊“短板”。根據(jù)高盛《全球人工智能產(chǎn)業(yè)布局》數(shù)據(jù)顯示：2017年全球新興人工智能項(xiàng)目中，中國(guó)占據(jù)51%，但全球人工智能人才儲(chǔ)備方面，中國(guó)卻只占5%。預(yù)計(jì)到2030年，中國(guó)人工智能人才缺口將超500萬(wàn)人。頂尖人工智能科學(xué)家人才的缺乏，讓我國(guó)在人工智能最新技術(shù)和最核心體系的研究方面難以趕超發(fā)達(dá)國(guó)家；人工智能產(chǎn)業(yè)人才大軍的缺乏，讓我國(guó)在A.I.產(chǎn)業(yè)結(jié)合方面步履遲緩，錯(cuò)過(guò)最新科技推動(dòng)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇；人工智能意識(shí)氛圍的缺乏，也讓我國(guó)在A.I.+X的應(yīng)用創(chuàng)新方面缺少萬(wàn)花齊放的繁榮。

所有這一切，都意味著人工智能人才培養(yǎng)刻不容緩。目前，國(guó)內(nèi)部分高校開設(shè)了人工智能學(xué)院,設(shè)立人工智能相關(guān)專業(yè)、課程，以更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的巨大需求。與此同時(shí),人工智能人才梯隊(duì)建設(shè)也在下移。人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容正式進(jìn)入了全國(guó)高中“新課標(biāo)”。但是，對(duì)于巨大、迫切的市場(chǎng)需求，這些舉措顯然不夠。

企校共建產(chǎn)學(xué)研用一體化培養(yǎng)A.I.人才

就在劉慶峰代表前往北京參加2019全國(guó)兩會(huì)的前一周，他陪同安徽蕪湖市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起，前往位于蕪湖的安徽信息工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱安信工）視察調(diào)研。這所高校是在教育改革中，由科大訊飛與傳統(tǒng)高校相結(jié)合、基于“校企聯(lián)合、校企合作”的理念而發(fā)展起來(lái)的。它以人工智能為教學(xué)特色，目前也已初見成效。

劉慶峰在此次調(diào)研中，特地體驗(yàn)了學(xué)校的機(jī)器人模擬對(duì)抗賽和智能制造柔性生產(chǎn)線。在2017RoboMasters全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽東部賽區(qū)比賽中，安信工代表隊(duì)先后擊敗廈門大學(xué)、天津大學(xué)和中國(guó)科技大學(xué)等名校的參賽選手，最終在參賽的29支隊(duì)伍中名列東部賽區(qū)第四，順利晉級(jí)全國(guó)總決賽，這一成績(jī)讓業(yè)界學(xué)界刮目相看。而智能制造柔性生產(chǎn)線，僅用36道環(huán)節(jié)就可以組裝一部iPhone手機(jī)，人工智能教育帶來(lái)的改變與成績(jī)已經(jīng)可見一斑。

蕪湖市市長(zhǎng)賀懋燮（左一）與劉慶峰（右一）一起觀看安徽信息工程學(xué)院智能制造柔性生產(chǎn)線

安徽信息工程學(xué)院下設(shè)8個(gè)學(xué)院，24個(gè)本科專業(yè)，教職工500多人，在校學(xué)生近萬(wàn)人。學(xué)校通過(guò)搭建“三創(chuàng)”——創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以學(xué)科競(jìng)賽帶動(dòng)能力培養(yǎng)；并把創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)課程體系，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校依托科大訊飛在人工智能領(lǐng)域的技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)和云計(jì)算中心大數(shù)據(jù)資源，在創(chuàng)新發(fā)展、應(yīng)用型人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面都取得顯著成效。學(xué)校構(gòu)建了“A.I.人工智能LAB”、“A.I.大數(shù)據(jù)LAB”、“A.I.計(jì)算機(jī)LAB”，三大教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，開設(shè)線上人工智能大數(shù)據(jù)研究等課程體系，依托科大訊飛博思平臺(tái)，打造個(gè)性化學(xué)習(xí)教程，在線編程，在線測(cè)試，自動(dòng)化診斷測(cè)試等，滿足學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐需求。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)狀態(tài)數(shù)據(jù)化監(jiān)管，進(jìn)行實(shí)時(shí)的圖譜分析與優(yōu)化提升，真正意義上實(shí)現(xiàn)360°A.I.一體化空間與能力建設(shè)。

安徽信息工程學(xué)院A.I.人才培養(yǎng)的成果，不僅是政、企、校聯(lián)動(dòng)辦學(xué)的成功實(shí)踐，也是科大訊飛開創(chuàng)的產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化人才培養(yǎng)理念的成功實(shí)踐。用A.I.產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)A.I.教育，用A.I.教育促進(jìn)AI研究，將A.I.研究投入A.I.實(shí)用，繼續(xù)推動(dòng)A.I.產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。

就在今年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳剛剛印發(fā)《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》并指出，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合。構(gòu)建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)新體系，完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套。健全產(chǎn)教融合的辦學(xué)體制機(jī)制，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，開展國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)?？拼笥嶏w在人工智能人才培養(yǎng)方面的前瞻性舉措，正是對(duì)這一方案的提前實(shí)踐。

組建“百校聯(lián)盟” 完善A.I.+X培養(yǎng)體系

人工智能是一門賦能的科學(xué)，脫離了應(yīng)用行業(yè)的A.I.，是無(wú)本之木。因此A.I.教學(xué)必須與相關(guān)產(chǎn)業(yè)相融合，實(shí)現(xiàn)A.I.+X，才能真正成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步最強(qiáng)勁的引擎。

科大訊飛在從事A.I.人才培養(yǎng)的過(guò)程中，始終注重課程的全面升級(jí)。打造面向市場(chǎng)化的課程設(shè)計(jì)和“雙師”模式，除了專業(yè)教師講授理論課程，更有企業(yè)工程師為學(xué)生傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。人工智能企業(yè)工程師培養(yǎng)教學(xué)課程安排，對(duì)應(yīng)用型人才的工程實(shí)踐能力培養(yǎng)體系進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)、總結(jié)完善，構(gòu)建并實(shí)踐了逐層遞進(jìn)、技術(shù)邏輯脈絡(luò)清晰的能力培養(yǎng)主線，使得實(shí)踐教學(xué)有效落地。

科大訊飛AI-LAB（人工智能實(shí)驗(yàn)室）

與此同時(shí)，科大訊飛將攜手百所高校共同打造生態(tài)聯(lián)盟體系，構(gòu)建雙線學(xué)習(xí)場(chǎng)景，設(shè)立A.I. LAB實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，提供高校人工智能人才培養(yǎng)的整套實(shí)驗(yàn)室解決方案 ，包括AI實(shí)驗(yàn)超腦、軟件平臺(tái)與實(shí)驗(yàn)資源、智能硬件、A.I.產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)空間建設(shè)等。A.I. LAB從產(chǎn)、學(xué)、研系統(tǒng)工程需求出發(fā)，結(jié)合人工智能體驗(yàn)和展示訴求，將科大訊飛核心技術(shù)轉(zhuǎn)化為人工智能實(shí)驗(yàn)資源，在“學(xué)”方面滿足人工智能工程師的培養(yǎng)需求，在“產(chǎn)”方面滿足輕量級(jí)人工智能的產(chǎn)品研發(fā)需求，在“研”方面滿足師生在人工智能領(lǐng)域的科研需求,助力高校在人工智能學(xué)科建設(shè)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式快速發(fā)展，在人工智能人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)能力方面步入新臺(tái)階，完善高校人工智能人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)專業(yè)集群建設(shè)，優(yōu)化科研創(chuàng)新體系，有效推動(dòng)人工智能科技成果轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用，具有較大的教學(xué)科研效益和社會(huì)效益。

強(qiáng)強(qiáng)共建生態(tài) 精耕人工智能人才培養(yǎng)

得天下英才而教育之，這是科大訊飛在為人工智能行業(yè)蓄積后備力量，但是人工智能人才的培養(yǎng)，不僅需要企業(yè)自身的努力，更要構(gòu)建行業(yè)生態(tài)，源源不斷地為人才培養(yǎng)提供養(yǎng)分。2018年底，科大訊飛與工業(yè)和信息化部人才交流中心簽署了產(chǎn)、學(xué)、研、用《人工智能人才培育戰(zhàn)略合作協(xié)議》。同時(shí)，特斯聯(lián)、寒武紀(jì)、第四范式、科大訊飛四家國(guó)內(nèi)人工智能頭部企業(yè)，聯(lián)合簽署了《人工智能產(chǎn)業(yè)人才培育標(biāo)準(zhǔn)合作備忘錄》。國(guó)內(nèi)人工智能產(chǎn)業(yè)的上、下游企業(yè)，在工信部人才交流中心統(tǒng)籌推動(dòng)下，完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用合作，鼓勵(lì)高校、科研院所與企業(yè)等機(jī)構(gòu)合作開展人工智能學(xué)科建設(shè)及培養(yǎng)人工智能＋X復(fù)合型產(chǎn)業(yè)人才。

科大訊飛與工信部人才交流中心、寒武紀(jì)、特斯聯(lián)、第四范式共同簽署人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作協(xié)議

構(gòu)建人工智能培養(yǎng)的生態(tài)，科大訊飛的努力才剛剛開始，在將來(lái)，國(guó)家相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)越多，產(chǎn)業(yè)鏈伙伴參與越多，人工智能產(chǎn)業(yè)人才受益就越多。人工智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)就越能從產(chǎn)、學(xué)、研、用做到融會(huì)貫通，培育的人才就越快適應(yīng)企業(yè)快速發(fā)展的市場(chǎng)需求。為此構(gòu)筑開放包容、合作共贏的生態(tài)，才能彼此成就，良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大轉(zhuǎn)化。

只爭(zhēng)朝夕玉汝于成

十年樹木，百年樹人，教育在于鍥而不舍，玉汝于成；而人工智能發(fā)展日新月異，人才培養(yǎng)必須只爭(zhēng)朝夕，在較短的周期內(nèi)，培養(yǎng)出大批量、適應(yīng)行業(yè)和市場(chǎng)的人才。相信科大訊飛產(chǎn)學(xué)研用一體化的人才思路、A.I.+X的人才培養(yǎng)市場(chǎng)導(dǎo)向，再加上擁有與行業(yè)強(qiáng)者共建的人才培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境，科大訊飛一定會(huì)讓A.I.人才培養(yǎng)這朵鮮花，生長(zhǎng)出累累碩果。