照度和亮度的介紹及其之間的關(guān)系

　　這個(gè)一攬子常規(guī)狀況，就是一個(gè)探索的前提，包括假設(shè)大部分的書(shū)是白色的、黑板是黑色磨沙的、課桌是淡黃的等等，他們有著一個(gè)加權(quán)平均的反光率和使用常規(guī)，而在這個(gè)常規(guī)下，我們可以簡(jiǎn)單地測(cè)定他們被光源照射得到的光線多少，去評(píng)估我們適合閱讀、寫(xiě)作的舒適程度。

　　圖：A教室中使用白墻白板淺色書(shū)桌，學(xué)生看白紙印刷的書(shū)，那可能就和我們目前的一攬子常規(guī)狀況接近，我們用300lx照度就基本能滿足日常的課堂、閱讀、寫(xiě)作需求。但極端狀況B教室中，使用黑墻（譬如，類(lèi)比電影院中的深紅色吸音面板墻）、黑板、黑課桌，看的書(shū)是用黑色紙張印刷的，那么要得到與A教室中同樣的課堂、閱讀、寫(xiě)作需求，或許就要把照度標(biāo)準(zhǔn)提高到500lx才能獲得。

　　事實(shí)上，我們國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，在符合七種理由的前提下，允許照度提高或降低一檔，比方說(shuō)這個(gè)地方的人眼睛很敏感，那可以適當(dāng)降低。

　　什么情況下用亮度進(jìn)行衡量？

　　和上述相反，在容易獲取亮度數(shù)據(jù)的情況下，就會(huì)使用亮度作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。舉兩個(gè)例子：

　　第一，燈具表面亮度。表面亮度通常指的就是燈具眩光，如果一個(gè)房間內(nèi)都是一些表面亮度很高的燈具，人進(jìn)去之后就會(huì)很不舒服，因?yàn)樯厦嬗泄獯萄?。這種情況光線就是直射進(jìn)眼睛的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反射，所以無(wú)法形成照度。