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CPLD開發(fā)板實驗子項目自評報告

2009-03-21 | rar | 222 | 次下載 | 5積分

資料介紹

CPLD開發(fā)板實驗子項目自評報告

CPLD開發(fā)實驗子項目自評報告
一、本項目的背景、開展的目的和意義
1、 背景
編程器件是數(shù)字電路發(fā)展的新技術(shù)、新器件。其應(yīng)用已滲透于各行各業(yè)的電子設(shè)計技術(shù)中??删幊唐骷_發(fā)技術(shù)和VHDL語言已成為電子工程師設(shè)計必備知識。為了使高校學(xué)生更快的融入技術(shù)行業(yè)的,更好地理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)工科學(xué)生的動手能力,盡早成為應(yīng)用型人才,申報了此項目。
2、目的和意義
(1)使學(xué)生掌握新器件和新技術(shù)。我們項目實施的一個首要目的是讓部分學(xué)生接觸最新的技術(shù)和產(chǎn)品。拓寬各項理論課程的廣度和深度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用教學(xué)計劃之外的高檔專業(yè)設(shè)備和與設(shè)計項目相關(guān)的最新設(shè)計軟件,提高學(xué)生軟、硬件設(shè)計能力和水平。
(2)提高學(xué)生的動手能力。我校學(xué)生定位在培養(yǎng)應(yīng)用型人才,所以鍛煉、培養(yǎng)他們的實際動手能力是培養(yǎng)應(yīng)用型人才不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
(3)與社會生產(chǎn)緊密結(jié)合。本項目要求學(xué)生自己選定、采購芯片,而不是老師提供芯片,或不考慮實際成本地隨便購買芯片,讓學(xué)生學(xué)會了計算成本,考慮性價比的最佳點。還讓學(xué)生自己聯(lián)系PCB板加工單位,自己談價格,去一線的生產(chǎn)車間考察產(chǎn)品的質(zhì)量,鍛煉了他們的社交能力。
(4)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。通過我們尋找適當(dāng)?shù)脑O(shè)計項目,根據(jù)項目組學(xué)生的特長和興趣,我們引導(dǎo)他們進行組隊協(xié)作,從方案和構(gòu)思階段的集體討論、項目拆分到最后的合成都強調(diào)集體作用,整個產(chǎn)品的水平通常依賴于大家一方面發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢,一方面培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神,使學(xué)生在團隊合作中具有實際協(xié)調(diào)合作能力。
(5)實現(xiàn)創(chuàng)新教育培養(yǎng)的目標(biāo)。為適應(yīng)知識經(jīng)濟的發(fā)展及自身改革發(fā)展的需要,在培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)從“知識型”、“技能型”向“創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)具有現(xiàn)代思想意識的“創(chuàng)新型”人才?,F(xiàn)有教學(xué)計劃下培養(yǎng)的是主要以知識積累為目的,在現(xiàn)有的知識范圍內(nèi)具有模仿能力,解決現(xiàn)有的同類問題的“知識型”學(xué)生和以理解并掌握各科的知識技能為目的,智力得以發(fā)展,并且形成一定的技能結(jié)構(gòu),通過對技能的培養(yǎng)使學(xué)生具有駕馭與運用知識的能力的“技能型”學(xué)生。通過創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),對人進行優(yōu)化教育,人的心理素質(zhì)得到充分的發(fā)展,從而適應(yīng)知識經(jīng)濟對人才的要求。學(xué)生不探索、批判、求異,具有獨立思考和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)必須是以扎實的知識技能為基礎(chǔ),進而側(cè)重培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新才能。

二、項目實施的基本情況
本項目由郭鋒老師負責(zé)指導(dǎo),龔?fù)?、羅舜璇、王健爾、項斌五位同學(xué)分工合作完成。
指導(dǎo)方式分為兩種,一種是集中授課型。在方案確定之前,向大家介紹本項目的目的和意義,設(shè)計可能用到的專業(yè)知識,介紹一些最新的芯片,使大家對項目有個初步的了解,能形成項目的雛形。在項目方案確定后,針對項目實現(xiàn)所涉及到的應(yīng)用軟件講解和項目設(shè)計所容易出現(xiàn)的問題進行分析;另外一種是個別指導(dǎo)型,即在項目實施過程中,對學(xué)生的設(shè)計、調(diào)試過程加以引導(dǎo),尤其對于在原理圖設(shè)計時的合理性以及在電路板調(diào)試過程出現(xiàn)的問題等情況下,和學(xué)生共同探討解決方案。
本開發(fā)板主要由以下幾塊電路組成:電源模塊、可編程器件、CPLD的下載模塊、A/D模塊、 D/A轉(zhuǎn)換模塊、波形發(fā)生器、低通濾波器等模塊。

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