AR說丨Eon Reality ：想要教育升級，必先儲備人才 - 全文

根據(jù)Gartner公司的報(bào)告，在2020年將有210億臺智能設(shè)備互聯(lián)，AR和VR將是我們與這個(gè)自動化的世界相連的重要解決方式。面對日益成熟行業(yè)需求，AVR領(lǐng)域的技術(shù)人才也成為了制約VR產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要原因。定向人才的培養(yǎng)迫在眉睫，而近期ARinChina旗下加速想象力和弈恩現(xiàn)實(shí)達(dá)成了AVR高技能人才定向免費(fèi)培養(yǎng)計(jì)劃，目前已經(jīng)開始全國篩選培養(yǎng)對象，這是弈恩現(xiàn)實(shí)自去年在中國的成立增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展中心以來的第一個(gè)大動作，弈恩現(xiàn)實(shí)的業(yè)務(wù)聚焦教育、能源、航空、智能制造、醫(yī)療和公共安全6大領(lǐng)域，從1999年在美國爾灣成立后，先后陸續(xù)在全球建立了30個(gè)互動數(shù)據(jù)中心，將人才培養(yǎng)作為他們的主要目標(biāo)之一。今天ARC采訪到弈恩現(xiàn)實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理孫翀來聊聊教育方向的市場和布局~

ARC：從靜態(tài)打印到互動2D到互動3D，虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的產(chǎn)生對IDC起到了怎么的作用？

孫翀：虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，使人與機(jī)器、人與人之間產(chǎn)生了沉浸式三維互動的全新的溝通交流方式。而虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)本身也是基于云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等底層先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展而整合出的前端方案。這種嶄新的互動方式使信息交流和知識轉(zhuǎn)移效率大幅提高，因而可以廣泛應(yīng)用于各個(gè)產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)有應(yīng)用需求就需要更多的AVR專業(yè)開發(fā)人才及創(chuàng)新型的應(yīng)用產(chǎn)品。弈恩現(xiàn)實(shí)在全球近30個(gè)互動數(shù)據(jù)中心（IDC）就為此而設(shè)立。

ARC：咱們有非常多的系統(tǒng)和解決方案都是針對教育領(lǐng)域的，如果說總結(jié)一下的話，這么多年咱們在教育模塊都做了怎樣的探索，得到了怎樣寶貴的經(jīng)驗(yàn) 。

孫翀：我們也是從單個(gè)的項(xiàng)目開始的。后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校自己生產(chǎn)內(nèi)容非常困難，因?yàn)樯a(chǎn)內(nèi)容需要將AR/VR的技術(shù)人員和學(xué)校的專業(yè)人員相結(jié)合，而且跨幾個(gè)學(xué)科。如果全部外包，不但費(fèi)用高，而且周期又非常長。因此，我們嘗試了給學(xué)校賦能的模式。不僅是提供軟硬件，而且提供課程，讓學(xué)校自己有生產(chǎn)能力，讓一個(gè)VR中心支持多個(gè)學(xué)科。這也就是我們的互動數(shù)據(jù)中心和創(chuàng)新學(xué)院模式。結(jié)果證明這套模式很成功，我們與許多大學(xué)有合作。

近期我們又推出了AVR平臺，集素材、內(nèi)容管理和課程生產(chǎn)為一體，讓沒有編程經(jīng)驗(yàn)的人也可以快速地生產(chǎn)課程。不斷降低技術(shù)的門檻，這樣，技術(shù)普及才有可能性。

ARC：怎么去定義自己是“知識轉(zhuǎn)移”方案提供商？

孫翀：“知識轉(zhuǎn)移”可以從兩個(gè)方面來理解：

對虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)本身，可以理解為數(shù)據(jù)可視化的一種沉浸式體驗(yàn)。在弈恩現(xiàn)實(shí)可以提供的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用解決方案中，不論利用虛擬現(xiàn)實(shí)的手段進(jìn)行技能訓(xùn)練，還是利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的手段在現(xiàn)場提供信息輔助，都是將龐大數(shù)據(jù)庫中在某個(gè)時(shí)間地點(diǎn)上所需的信息實(shí)時(shí)地注入到使用者的視角中，即知識轉(zhuǎn)移。

而弈恩現(xiàn)實(shí)在全球建立的近30個(gè)互動數(shù)據(jù)中心（IDC），則是引進(jìn)國際先進(jìn)技術(shù)源和軟硬件解決方案，打造的技術(shù)公共服務(wù)平臺。在此平臺上將弈恩現(xiàn)實(shí)的技術(shù)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)整合為知識模塊，培養(yǎng)新的AVR產(chǎn)業(yè)人才，這就是另一個(gè)維度的知識轉(zhuǎn)移。

ARC：目前的主要客戶群體是高校？學(xué)生興趣培養(yǎng)機(jī)構(gòu)？企業(yè)員工培訓(xùn)？

孫翀：弈恩現(xiàn)實(shí)在近20年的發(fā)展中，服務(wù)過400多家產(chǎn)業(yè)合作伙伴，有超過200家教育領(lǐng)域的合作伙伴。我們的主要領(lǐng)域是航天、能源、健康、智能制造、安全、教育等6個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。主要應(yīng)用于學(xué)校教育、企業(yè)培訓(xùn)和現(xiàn)場操作。

ARC：咱們眾多的教育產(chǎn)品中，您是否可以取目前市場比較主流或者用戶反饋較好的產(chǎn)品給我們介紹一下 。

孫翀：主要介紹一下Creator AVR。這是一款基于云端平臺開發(fā)、運(yùn)營、管理、訪問、存儲、 托管和分發(fā)AR/VR內(nèi)容的解決方案。針對最普遍的市場的硬件平臺是智能手機(jī)或平板電腦（蘋果安卓通用）?？梢宰尷蠋熀蛯＜业葲]有編程經(jīng)驗(yàn)的用戶容易地生產(chǎn)AR/VR課程，讓學(xué)校和企業(yè)管理自己的3D資產(chǎn)、系統(tǒng)性地實(shí)施AR/VR教育和訓(xùn)練?？梢栽诙喾NVR設(shè)備上發(fā)布、多用戶協(xié)同, 并且配備模型庫。模型庫中數(shù)千3D模型資源可直接調(diào)用，老師也可以將自己的3D資源上傳使用。與此同時(shí)，Creator AVR與全球最大的3D資源平臺CG Trader合作，可以在應(yīng)用中調(diào)用CG Trader的模型。

ARC：咱們的解決方案結(jié)合的硬件也非常廣泛，Vive、Oculus、GearVR、愛普生、平板、智能手機(jī)頭戴式顯示器等涉及，您覺得怎樣的硬件更適用于教育這個(gè)特定行業(yè)。您對未來硬件的升級有哪些期待？

孫翀：教育行業(yè)的范圍很大，每個(gè)用戶（或客戶）的要求不盡相同，我覺得只要在革新中的新產(chǎn)品都有對教育領(lǐng)域內(nèi)某些應(yīng)用場景的適用性。有手持控制器的HMD頭顯設(shè)備（如HTC VIVE、Oculus Rift）更適用于操作技能培訓(xùn)，AR眼鏡（如Microsoft Hololens、Google Glass、Epson Glass等）更適用于現(xiàn)場操作實(shí)習(xí)的教學(xué)輔助，手機(jī)和平板電腦更適合K12教育的科學(xué)類知識呈現(xiàn)，可交互的3D顯示主機(jī)（如zspace等）更適用于大學(xué)專業(yè)知識的教學(xué)場景，等等。

從內(nèi)容和應(yīng)用提供方的角度，希望硬件的發(fā)展可以形式越來越多元、但開發(fā)手段越來越統(tǒng)一和簡化。從用戶的角度，就是單純的希望性能越來越好、價(jià)格越來越便宜。

ARC：對ARVR在教育市場的應(yīng)用下一步有什么樣的判斷 ？

孫翀：AVR技術(shù)手段可以讓使用者在虛擬的三維場景中沉浸式的溝通交流，這是當(dāng)前最接近于自然的人與客觀世界交流的方式，這種技術(shù)使得學(xué)生接受信息更多、更快、更生動乃至記憶更深刻。越來越多的教育工作者已經(jīng)意識到這一點(diǎn)并尋求利用AVR技術(shù)來教學(xué)的解決方案。

我們專門成立了弈恩教育機(jī)構(gòu)，我們的景望是教育3.0。所有的學(xué)習(xí)都要在學(xué)習(xí)者的頭腦中形成3維圖像才可以記得牢，這就是教育所說的創(chuàng)造性思維。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以直接把三維圖像給到學(xué)生，將驅(qū)動教育進(jìn)入3.0時(shí)代，成為一種普遍的教育手段。